五年级小数除法强化练习题.docxVIP

五年级小数除法强化练习题

亲爱的同学们，小数除法是我们小学数学学习中的一个重要里程碑，它不仅是整数除法的延伸，更是我们解决日常生活中实际问题的有力工具。掌握好小数除法，能让我们的数学思维更加缜密，计算能力更上一层楼。这份练习题旨在帮助大家巩固所学知识，熟悉各种不同形式的小数除法运算，提升计算的准确性和速度。请大家拿出耐心和细心，认真完成每一道题。

一、核心法则回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下小数除法的核心计算法则，这将帮助我们更顺利地完成后续练习：

1.“一看”：看清除数是几位小数。

2.“二移”：根据除数的小数位数，将除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。如果被除数的小数位数不够，要用“0”补足。

3.“三算”：按照整数除法的法则进行计算。

4.“四点”：商的小数点要与被除数移动后的小数点（或新点上的小数点）对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”继续除。

二、基础巩固（直接写出得数）

这部分练习帮助你快速热身，巩固最基本的小数除法口算能力。请直接写出得数：

1.5.6÷7=

2.0.48÷6=

3.7.2÷0.8=

4.0.36÷0.06=

5.4.5÷0.9=

6.0.72÷0.08=

7.2.1÷0.3=

8.0.54÷0.6=

9.8÷0.5=

10.0.3÷0.01=

三、能力提升（列竖式计算，带※的要验算）

列竖式计算是小数除法的基本功，务必规范书写，仔细计算。带※的题目请进行验算，以确保结果的准确性。

1.18.9÷6=

2.※25.2÷12=

3.3.64÷5.2=

4.※0.672÷0.42=

5.7.8÷0.75=

6.0.416÷0.032=

7.※10.8÷4.5=

8.5.98÷0.23=

温馨提示：列竖式时，注意小数点的位置，确保商的小数点与被除数移动后的小数点对齐。验算时，可以用“商×除数=被除数”（若有余数则为“商×除数+余数=被除数”）的方法。

四、商的近似值（按要求保留小数位数）

在实际应用中，我们常常需要将商保留一定的小数位数。请根据要求，用“四舍五入”法求出商的近似值。

1.4.8÷2.3（保留一位小数）

2.1.55÷3.9（保留两位小数）

3.7.09÷0.52（保留整数）

4.3.81÷7（保留三位小数）

小技巧：求商的近似值时，一般要除到比需要保留的小数位数多一位，再进行“四舍五入”。

五、循环小数初步认识（用简便方法表示商，除不尽的保留两位小数）

有些除法算式的商是无限循环的，我们可以用简便方法表示。对于除不尽且题目未要求表示循环小数的，则按要求保留两位小数。

1.2÷3=（用简便方法表示）

2.7÷11=（用简便方法表示）

3.5÷0.6≈（保留两位小数）

4.3÷1.1≈（保留两位小数）

六、综合运用（解决问题）

数学源于生活，用于生活。运用所学的小数除法知识解决下面的问题吧！

1.妈妈买了3.6千克苹果，一共花了16.2元，每千克苹果多少元？

2.一块长方形的菜地，面积是25.2平方米，它的宽是4.2米，长是多少米？

3.王老师用80元钱买了12本笔记本，作为奖品发给同学们。平均每本笔记本大约多少元钱？（得数保留两位小数）

4.一辆汽车0.5小时行驶了25.5千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？

七、练习小结

小数除法的学习，关键在于理解算理，掌握方法，并通过大量练习达到熟练。在计算过程中，最容易出错的地方是小数点的处理和数位的对齐。希望同学们在做完这份练习后，能对照答案（如果有答案的话）仔细检查，分析自己出错的原因，及时订正。

温馨寄语：数学的世界充满了挑战与乐趣，每一次正确的计算，每一次成功解决问题，都是一次小小的进步。不要怕犯错，错误是学习路上宝贵的财富。只要坚持练习，勤于思考，你们一定能攻克小数除法这个难关，让数学成为你们的好朋友！

祝大家学习进步！