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江苏省2017年高考数学理科试题解析

引言

江苏省2017年高考数学理科试卷，作为当年选拔性考试的关键一环，其命题特点与考查方向历来备受关注。这份试卷在延续江苏高考数学一贯风格的基础上，既注重对基础知识、基本技能的检验，也着力考查考生的数学思维能力、创新意识和实践能力。整体难度梯度设置合理，既有送分题保证基础得分，也有区分度良好的中档题，更有具备一定挑战性的压轴题，能够较好地反映出不同层次考生的数学素养。本文旨在对这份试卷进行一次较为全面且深入的解析，希望能为后续的学习者和教学工作者提供一些有益的参考。

试卷整体概览

2017年江苏高考数学理科试卷，在题型结构上保持了江苏卷的传统特色：填空题与解答题两大块。填空题共14小题，解答题共6小题。全卷注重对数学核心知识的考查，覆盖了函数、数列、不等式、三角、立体几何、解析几何、概率统计等主要内容。与往年相比，试卷在平稳中略有创新，难度分布上呈现“入口宽，坡度缓，尾巴翘”的特点，有利于不同水平考生的正常发挥与区分。

具体题型解析

一、填空题：基础与灵活并重

填空题作为试卷的开篇，其难度设计直接影响考生的心理状态和整场考试的节奏。

1.基础送分题（1-8题左右）：

这部分题目主要考查基本概念、基本公式和基本运算。例如，集合的交集运算、复数的模与共轭复数、古典概型的概率计算、统计中的样本平均数或方差、函数的定义域与简单求值、双曲线的标准方程与渐近线等。这类题目只要考生概念清晰，运算细心，即可轻松得分。考生在备考时，务必确保对这些基础知识的熟练掌握，不留死角，这是获取高分的基石。

2.中档能力题（9-12题左右）：

此部分题目开始显现对考生思维能力和知识综合运用的要求。可能涉及三角函数的图像与性质（如周期性、对称性、最值）、解三角形（正余弦定理的综合应用）、数列的通项与求和（等差等比数列性质的灵活运用，或简单递推关系的处理）、立体几何中空间几何体的体积与表面积计算（可能结合三视图）、直线与圆的位置关系等。解题时，不仅需要准确记忆公式，更要能迅速找到解题的切入点，灵活运用数学思想方法，如数形结合、方程思想等。例如，某道涉及三角函数图像平移与零点问题的题目，就需要考生对函数图像变换规律有深刻理解，并能结合方程求解。

3.拔高区分题（13-14题）：

这两道题通常是填空题的难点，旨在拉开考生差距，考查考生的数学素养和创新思维。常见考点包括函数与导数的综合应用（如利用导数研究函数单调性、极值，进而解决不等式恒成立或存在性问题）、复杂的解析几何问题（如椭圆、双曲线的离心率求解，结合定义或几何性质进行转化）、以及一些具有新颖背景或需要构造转化的问题。解决这类问题，往往需要考生具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够打破常规思维，多角度思考。例如，某年的第14题，就可能需要考生通过巧妙的代数变形或几何直观，将一个看似复杂的问题转化为一个可解的基本模型。

二、解答题：系统考查综合素养

解答题要求考生写出完整的解题过程，能更全面地考查考生的逻辑推理能力、运算求解能力、空间想象能力以及规范表达能力。

1.三角函数与向量（第15题）：

通常作为解答题的第一题，难度适中，主要考查三角函数的恒等变换、三角函数的图像与性质（如单调性、周期性、最值）、以及平面向量的数量积运算及其几何意义。解题时，要注意公式的准确选用和运算的规范性，尤其是三角恒等变换中符号的处理。有时会结合三角形中的三角函数问题，运用正余弦定理。

2.立体几何（第16题）：

本题主要考查空间线线、线面、面面的位置关系（平行与垂直的证明）以及空间几何体的体积或表面积计算。理科考生可能会用到空间向量的方法来解决空间角（线线角、线面角、面面角）的问题，但传统的几何综合法依然是基础。证明平行或垂直时，要紧扣判定定理和性质定理，条理清晰。计算体积时，注意高的寻找和计算。

3.应用题（第17题）：

高考数学越来越注重数学应用能力的考查。本题通常会给出一个实际问题情境，要求考生运用数学知识建立数学模型，进而解决问题。常见模型有函数模型（一次、二次、分式、指数、对数函数）、不等式模型、数列模型等。解决应用题的关键在于“审题”，即准确理解题意，抽象出数学本质，将文字语言转化为数学符号语言。建模后，求解过程要规范，结果要符合实际意义。

4.解析几何（第18题）：

解析几何是高考的传统难点和重点，通常考查直线与椭圆、抛物线的位置关系。题目可能涉及求曲线方程、定点定值问题、最值问题、范围问题等。解决这类问题，通常需要联立直线与曲线方程，利用韦达定理进行代数运算。运算量大、技巧性强是其特点。考生需要具备扎实的代数运算能力，同时要善于利用圆锥曲线的定义和几何性质简化运算。解题时，要注意“设而不求”等解题策略的运用，以及分类讨论思想的体现（如直线斜率存在与