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《小小的船》优秀教案

《小小的船》优秀教案1

教学目标：

1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识2

个偏旁。

2、有感地朗读课文，背诵课文。

3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感。

教学重点难点：

认字、写字，朗读、背诵课文。

课前准备：生字卡片、课件

课时安排：2课时

第一课时

【课时目标】

1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识2

个偏旁。

2、有感地朗读课文，背诵课文。

3、初步感受晴朗夜空的美丽。

【课时重难点】

1、认字、写字；

2、有感地朗读课文，背诵课文。

【教学过程】

一、导入：

1、咱们班的小朋友特别喜欢猜谜语，今天老师就给大家带了一

个谜语。小朋友快快竖起耳朵听，（说出谜面）

（出示答案）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，

有时像把镰刀。2、（出示动画）今天我们就要学习一篇关于月亮的

课文，是一位老爷爷特意写给小朋友们的诗。

二、初读课文，识字，读通读顺

1、释题：这首诗有一个很好听的题目，快快瞪大眼睛看老师把

它写出来，板（书：小小的船，船用黄色写）

2、出示卡片，跟读“船”。你们还知道什么船？海（盗船、帆

船、轮船）

3、谁愿意来读读“小小的船”？（指名读）这位小朋友把船读

得这么小，这么可爱，真了不起，还有谁能把船读得更小呢？赛（

读）

我们一起来读读吧。（齐读课题）

4、范读：请小朋友静静地听老师读一遍课文。（师范读）

5、自由读，识字：好听吗？想读吗？现在就请小朋友们打开书

本第76页，边读边把自己不认识的字圈出来，想想你是用什么方法

记住它们的？现在开始。

6、小朋友们读得很认真，谁愿意把儿歌读给大家听一听？指（

名读，出示卡片纠正字音，开火车巩固，穿插不同的记字方法，提

醒孩子倾听）

（什么东西是“弯”的？与弯相反的是什么呢？

“尖”是由什么组成的？上头小，下头大，小大一起就是尖。

你来“坐”，我来坐，两人一起土上坐。

“只”和有的小朋友们一样，也有两个名字，都知道“一只

鹅”，那么谁知道它在这篇课文中读什么呢？板书。

手目“看”，手目看，手在目上就是看。

“闪”用手势怎么做，一起试一试，做得真漂亮。

除了蓝蓝的天，还有什么东西是“蓝”的呢？）

6、齐读：这首诗歌很有韵味，读起来琅琅上口，朋友们要不

要一起读一次？老师来给你们打节奏。

三、写字

1、读出要写的四个字：见白田电

2、观察每个字的笔顺、笔画。看看“白、田、电三个字有什

么共同的地方？

3、师范写。

4、生书写。

5、展示、评议。

第二课时

【课时目标】

1、背诵课文，感受夜空的美丽，萌发学生热爱大自然的情感。

2、学习“打比方”的说法。

【课时重难点】

学习“打比方”的说法。

【教学过程】

一、复习导入：

（出示课件）昨天我们学习了很多生字，朋友们都记住了

吗？其实啊这些字宝宝就是天上星星的名字。看，他们正在和我

们眨眼睛呢？有礼貌的朋友赶紧出来打招呼吧！谁先来？（指名

读，齐读）

二、读读想想说说

1、齐读课文，做到正确流利

真棒！今天我们继续学习《的船》。（出示课件）朋友

们打开课文第76页，咱们一起读一次，老师来打节奏，好不好？

（齐读）2、自由读，组讨论

真了不起，这么多的生字朋友们都认识了，还能把课文