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中国文化遗产园明园作文400字

中国文化遗产圆明园作文1

我去圆明园的时候，那心情老复杂了。

一进圆明园，就看到那些断壁残垣。哎呀，就像一个饱经沧桑的老人，满脸都是故事。我就跟着人群慢慢走，旁边有个大爷，戴着个老花镜，拿着个小本子，一边走一边记着啥。我好奇啊，就凑过去问：“大爷，您写啥呢？”大爷抬起头瞅了我一眼说：“小伙子，我在记这些石头的样子呢。你看啊，这每一块石头都有它的历史，我得把我看到的记下来。”

我继续往前走，看到了大水法遗址。那时候我就想象着，以前这儿得有多壮观啊。肯定是那种到处都是水，水在那些雕像之间流淌，雕像都栩栩如生的。我旁边有个小朋友，拉着他妈妈的手问：“妈妈，这个以前是不是很漂亮啊？”他妈妈蹲下来说：“宝宝，以前这里可美了，都是外国人把它破坏成这样的。”小朋友听了，皱着眉头说：“那些外国人真坏。”

我又走到一片草地上，有几个年轻人在那儿讨论圆明园的历史。一个女孩说：“圆明园以前的建筑融合了好多风格呢，中式的、西式的都有。”另一个男孩接话道：“是啊，这就是当时文化交流的成果，结果被那些侵略者毁了，真是太可惜了。”我也忍不住加入他们的讨论：“没错，咱们现在看到这些遗址，就更得记住这段历史了。”

我在圆明园里转了一圈又一圈，每一处遗址都好像在无声地诉说着过去的辉煌和遭受的苦难。走的时候，我心里就想，这圆明园啊，虽然现在是残垣断壁，但它永远是咱们中国文化遗产里特别重要的一部分。

中国文化遗产圆明园作文2

圆明园可是咱中国的文化瑰宝啊，虽然现在它只剩下些残迹了，但每次去都有不一样的感受。

那天我去圆明园，天气有点阴沉沉的，就像圆明园的气氛一样，有点压抑。我刚到门口，就遇到一个导游带着一群游客。导游拿着小旗子，大声地说：“大家看啊，这圆明园曾经是世界上最伟大的园林之一。”游客们都纷纷点头，眼睛里充满了好奇。

我跟着他们一起走，来到了西洋楼景区。我看到那些石头柱子，孤零零地立在那儿。这时候，有个调皮的小男孩从柱子中间跑来跑去，他爸爸赶紧喊：“别跑了，小心磕着。这些可都是文物呢。”小男孩停下来，看着那些柱子问：“爸爸，这些石头怎么都破破烂烂的呀？”他爸爸叹了口气说：“儿子，这是被坏人破坏的，以前这里可漂亮了。”

我走到旁边的一块石头旁边，仔细地看着上面的雕刻。虽然已经被岁月和破坏弄得模糊不清了，但还能看出一些精美的花纹。这时候，有个老奶奶走过来，对我说：“年轻人，你看这石头，多可惜啊。想当年我小时候听老人讲，这圆明园的美，那是没法形容的。”我回答道：“是啊，奶奶，现在看着这些，心里真不是滋味。”

在一个遗址前，有一对情侣在拍照。女生说：“咱们在这拍个照吧，让更多人知道圆明园的样子。”男生说：“好呀，也让大家记住历史。”我觉得他们这个想法挺好的。

在圆明园里待了一整天，我感觉自己像是和历史进行了一场对话。这里的每一块石头、每一片土地，都承载着太多的记忆。即使它不再完整，也是咱们心中不可磨灭的文化遗产。

中国文化遗产圆明园作文3

说起圆明园，那可真是有一肚子的话要说。

有一回我去圆明园玩，那里面人还不少呢。我正走着，就听到一阵争吵声。原来是两个游客，一个年轻小伙子和一个中年大叔。小伙子说：“我觉得圆明园应该全部重建，恢复它原来的样子。”大叔不同意，大声说：“小伙子，你这想法可不对。这些遗址就是历史的见证，重建了就没那个意义了。”小伙子不服气地说：“可是重建了能让大家看到它以前的辉煌啊。”大叔摇了摇头说：“辉煌可以通过历史资料去了解，这些残垣断壁才能让我们时刻记住那段被侵略的历史。”我听了觉得大叔说得很有道理。

我接着往圆明园里面走，来到了一个湖边。湖边有个画画的老爷爷，拿着画板在画圆明园的景色。我凑过去看，老爷爷画得可真好，那些断壁残垣在他的画里有一种别样的美。我就问老爷爷：“爷爷，您为什么要画圆明园呢？”老爷爷笑着说：“孩子，我想把圆明园现在的样子画下来，让更多人看到。这也是一种纪念。”

我继续往前走，看到一群学生在老师的带领下参观。老师在给学生们讲解圆明园的历史：“同学们，圆明园当年被英法联军掠夺、烧毁，大量的文物被抢走。这是我们国家的耻辱。”学生们都认真地听着，有个学生举手问：“老师，那我们现在能做些什么呢？”老师回答道：“我们要好好保护这些遗址，努力学习，让我们的国家更强大，不再让这样的事情发生。”

我在圆明园里四处逛着，看到那些破碎的石头和建筑，就仿佛看到了当年被侵略者破坏的场景。圆明园啊，它是中国文化遗产中的一颗璀璨明珠，虽然现在伤痕累累，但它永远是我们民族记忆中重要的一部分。

中国文化遗产圆明园作文4

圆明园，这个充满故事的地方，我有幸去了一趟。

我刚进入圆明园的时候，就被它的大给惊到了。我在里面走着走着，就有点迷路了。这时候，我看到一个穿着制服的工作人员，我赶紧跑过去问：“大哥，我这都迷糊了，往哪走能看到比较