人教版八年级下册历史精品教学课件 第五单元 第16课 独立自主的和平外交.pptVIP

预学新知课时训练第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交目录CONTENTS01预学新知02课时训练独立自主苏联敌视外交孤立周恩来和平共处五项原则互不干涉内政和平共处基本准则亚非1955万隆周恩来求同存异1.1963年10月，中法两国在法国承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府的前提下，同意法国提出的中法先建交而后法国同台湾断交的方案。次年，中法建立外交关系。这反映了建国初期我国奉行的外交政策是（）A．独立自主的和平外交 B.“求同存异”的方针C．谋求全球伙伴关系 D．和平共处五项原则A2345612.1954年4月29日，“和平共处五项原则”首次被写入《中印关于中国西藏地方和印度之间的通商和交通协定》的序言中，成为新中国登上国际舞台，处理国与国之间关系的基本准则。这一原则的提出者是（）A．周恩来 B．朱德C.毛泽东 D．刘少奇A【点易错】和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则，不适用台湾问题。2345613.[西安月考]1965年联合国大会通过的宣言中指出：“任何国家均不得组织、协助、制造、资助、煽动或纵容意在以暴力手段推翻另一国家政权之颠覆、恐怖或武装活动，或干涉另一国家之内乱。”这一宣言符合我国提出的和平共处五项原则中的（）A．互相尊重主权和领土完整 B．互不侵犯C．互不干涉内政 D．平等互利C234561点拨：根据题干和所学知识可知，材料体现的是任何国家都无权以任何理由直接或间接地对别国进行干涉，这符合和平共处五项原则中的互不干涉内政，C项正确。2345614.万隆会议期间，菲律宾外长罗慕洛高度评价周恩来总理的讲话：“这个演说是出色的、和解的，表示了民主精神。”会上最能彰显“民主精神”的是周恩来提出的（）A．和平共处五项原则B．“求同存异”的方针C．推进中国特色大国外交D．发展全球伙伴关系B2345615.1950年2月14日《中苏友好同盟互助条约》正式签订，毛泽东指出：“这次缔结的中苏条约和协定，使中苏两大国家的友谊用法律形式固定下来，使得我们有了一个可靠的同盟国，这样就便利我们放手进行国内的建设工作和共同对付可能的帝国主义侵略，争取世界的和平。”这表明新中国的外交活动有利于()A.维护国家独立、主权和尊严B.倒向苏联与美国对立对抗C.为国内经济建设创造有利的国际条件D.捍卫国际秩序，维护世界和平C234561点拨：根据材料中的“这次缔结的中苏条约和协定……这样就便利我们放手进行国内的建设工作和共同对付可能的帝国主义侵略，争取世界的和平”可知，《中苏友好同盟互助条约》的签订，为国内经济建设创造了有利的国际条件，C项正确；“维护国家独立、主权和尊严”“倒向苏联与美国对立对抗”“捍卫国际秩序，维护世界和平”与题干无关，排除A、B、D三项。故选C。2345616.外交是智者的游戏，更是一个国家实力强弱的晴雨表。阅读材料，回答问题。(8分)【寻找伙伴突破困局】材料一中国的革命和中国的建设要以依靠发挥中国人民自己的力量为主，以争取外援为辅，与苏联和其他兄弟国家团结一致，取得他们的同情和援助。——摘编自《毛泽东外交文选》(1)根据材料一并结合所学知识，指出新中国成立初期外交政策的特点和实施原因。(2分)234561特点：主要与社会主义国家合作。(1分)原因：打破帝国主义国家封锁，恢复和发展经济的需要。(1分)234561五项原则相互联系，以“互相尊重主权和领土完整”原则为出发点，引申出各项原则；又以“和平共处”原则作为总目标，以其他原则为保障。作为一个整体，五项原则全面概括了国家间关系及交往的基本原则。?五项原则相互联系，以“互相尊重主权和领土完整”原则为出发点，引申出各项原则；又以“和平共处”原则作为总目标，以其他原则为保障。作为一个整体，五项原则全面概括了国家间关系及交往的基本原则。234561(2)材料二反映了20世纪50年代中国的哪项外交智慧?(1分)结合所学知识，谈谈它对推动国际关系发展的作用。(2分)外交智慧：和平共处五项原则。(1分)作用：在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。(2分)234561【力挽狂澜打破僵局】材料三会议开始时，某些国家的代表或因受帝国主义歪曲宣传的影响，或因对新中国抱有偏见，或因不明真相，在发言中对我国作了一些公开的或影射性的诋毁和指