人教版八年级下册历史精品教学课件 第一单元 第3课 土地改革 (2).pptVIP

预学新知课时训练第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革目录CONTENTS01预学新知02课时训练工业化新解放区农村经济广大农民1950中华人民共和国土地改革法农民民族封建土地制度人民政权1.[教材素材]据国家统计局公布的统计资料，全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍。材料表明广大贫雇农最迫切的要求是()A.获得土地B.反对腐败C.实现工业化D.救亡图存A23456172.“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”这一决策出自()A.《中华民国临时约法》B.《中国土地法大纲》C.《中国人民政治协商会议共同纲领》D.《中华人民共和国土地改革法》D2345617【点拓展】新中国的成立标志着新民主主义革命基本取得胜利，新中国成立后，我国继续完成新民主主义革命的遗留任务，1952年底土地改革的完成标志着新民主主义革命的任务彻底完成。3.土地改革后，有农民说：“过去看见地主，人要矮三尺；现在见了地主，头要高三寸。以前是他的天下，现在是我们的世界。”这反映了土地改革()A.为经济建设铺平了道路B.提高了农民的社会地位C.促进了农业生产的发展D.提高了农民的生活水平B23456174.[跨学科?语文]下面歌谣反映的历史事件中()A.实现了社会主义公有制B.地主被消灭，失去所有土地C.土地由地主所有变为农民私有D.肃清了敌人，维护了社会治安C2345617点拨：根据材料中的“牛犁车耙都有份”“打倒地主斗恶霸”等信息并结合所学知识可知，土地改革的完成废除了封建剥削的土地制度，消灭了地主阶级，使农民成为土地的主人，但农民的土地所有制依然是私有制。故选C。5.[石家庄二模]下图中的数据表明，土地改革()与1949年相比,1952年粮食、棉花、油料产量增长示意图(单位：%)A.经历了艰难曲折的过程 B.废除了封建土地所有制C.彻底消灭封建土地制度 D.恢复和发展了农业生产D2345617学史方法如何从历史图片中获取信息1.确定观察顺序。先文字后主体；先整体再局部；先主要后次要。2.提取显性信息。显性信息一般包括时代、主题、人物、地点、内容等。3.探究隐性信息。隐性信息包括当时的经济、政治、文化、社会生活等状况，产生的影响，得到的认识，获得的启示，形成的观点等。4.提供旁证。旁证包括与该图片史料反映的历史相关的文献史料、口述史料、纪录片等。23456176.[唯物史观]1950年6月，新中国在新解放区进行土地改革，废除封建地主土地所有制，实行农民的土地所有制。到1952年底土地改革完成时，全国粮食总产量由1950年的1.32亿吨增长到1.64亿吨。这从本质上反映出()A.新中国成为一个独立自主的国家B.生产关系的变革推动了生产力的发展C.土地改革促进了国家工业化建设D.生产力的发展巩固了新生的人民政权B23456177.[石家庄一模]阅读材料，回答问题。(12分)材料一：废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度……废除一切地主的土地所有权……按乡村全部人口，不分男女老幼，统一平均分配(土地)，在土地数量上抽多补少，质量上抽肥补瘦，使全乡村人民均获得同等的土地，并归各人所有。——摘编自《中国土地法大纲》2345617材料二：党领导中国人民取得政权，建立了新中国，为根本解决封建土地所有制创造了条件。为了保证土地改革的顺利进行，中共中央根据新解放区的不同情况，采取了分期分批次第进行的办法，将全国进行土地改革的地区分成3批，每一批土地改革工作又大体分5个阶段进行。土地改革完成后，农村中到处是一派兴旺景象。农业生产的发展，不仅保证了人民的基本粮食需求，还增加了工业原料。农民购买力的提高，也为工业产品提供了广阔的国内市场。——摘编自《新解放区土地改革成功原因探析》2345617材料二敬爱的毛主席：过去在别人地里出力劳动，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全归自己所得……土改前我们的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进了土改时分到的新房子