新课标人教版语文六年级上册跑进家来的松鼠公开课教案（2025—2026学年）.docxVIP

新课标人教版语文六年级上册跑进家来的松鼠公开课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课选自新课标人教版语文六年级上册，属于“阅读与欣赏”单元。本单元旨在培养学生阅读理解和欣赏文学作品的能力，通过阅读《跑进家来的松鼠》这篇童话故事，让学生体会童话的奇妙，感受作者丰富的想象力。本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是培养学生阅读理解能力和文学欣赏能力的重要环节，与前后的知识关联紧密，如与三年级下册的《狐狸和乌鸦》等童话故事的学习相呼应，为后续学习寓言、神话等文学体裁打下基础。

2.学情分析

六年级学生对童话故事有了一定的兴趣，生活经验丰富，能够理解故事内容。然而，部分学生阅读理解能力较弱，对童话中蕴含的寓意把握不够准确。本课教学应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计教学活动，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。易错点包括对故事情节的理解、人物性格的把握以及对童话寓意的理解。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

1.理解故事内容，把握故事情节和人物性格。

2.感受童话的奇妙，体会作者丰富的想象力。

3.学习阅读童话的方法，提高阅读理解能力。

4.培养学生的文学欣赏能力和审美情趣。

（2）教学策略

1.采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。

2.通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.结合多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。

4.关注学生的个体差异，实施分层教学。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能准确复述《跑进家来的松鼠》的故事情节，列举故事中的主要人物和他们的性格特点。

解释：理解故事中松鼠与人类和谐相处的寓意，分析故事中运用到的修辞手法。

2.能力的目标

设计：能够根据故事内容，绘制一幅描绘松鼠与人类友好相处的画面。

评价：通过小组讨论，分析并评价故事中的角色行为，提出自己的观点。

3.情感态度与价值观的目标

体验：感受故事中松鼠的聪明和善良，理解人与自然和谐共处的理念。

表达：能够用文字或口头语言，表达自己对故事的理解和感悟。

4.科学思维的目标

分析：通过分析故事情节，推断故事中可能发生的事件。

比较：比较不同童话故事中相似主题的表现手法。

5.科学评价的目标

评价：根据故事内容和人物行为，评价故事的主题和寓意。

反思：反思自己在阅读过程中的思考方式和评价标准。

三、教学重难点

重点：理解《跑进家来的松鼠》的故事情节，把握松鼠与人类和谐相处的主题，学习童话故事中的人物塑造和情节安排。

难点：深入理解童话中蕴含的寓意，分析作者运用到的修辞手法，培养学生的文学鉴赏能力和想象力。

四、教学准备

为了确保课堂顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含故事情节、人物分析、修辞手法解析的多媒体课件；准备相关图片和视频资料，以增强学生的直观感受；设计任务单和评价表，引导学生积极参与课堂活动；此外，还将布置黑板，提前规划板书内容，以清晰呈现教学思路。学生方面，建议他们预习课文，并准备画笔等绘画工具，以便于课堂创作和表达。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示松鼠的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生回忆自己见过的松鼠，或者讲述自己与松鼠相关的趣事。

提问：你们知道松鼠吗？你们对松鼠有什么印象？

学生分享自己的经验和感受。

2.新授（35分钟）

2.1任务一：故事概述（5分钟）

教师简要介绍《跑进家来的松鼠》的作者和背景，激发学生对作品的兴趣。

学生阅读课文，概述故事的主要内容。

教师提问：故事讲述了什么？主要人物有哪些？

2.2任务二：人物分析（10分钟）

教师引导学生分析故事中的主要人物，如松鼠、男孩、奶奶等。

提问：松鼠是一个怎样的角色？男孩和奶奶又是怎样的？

学生分组讨论，分析人物性格特点，并分享讨论结果。

2.3任务三：情节分析（10分钟）

教师引导学生分析故事中的情节，如松鼠跑进家来的原因、男孩和奶奶如何对待松鼠等。

提问：松鼠为什么跑进男孩家？男孩和奶奶是如何帮助松鼠的？

学生分组讨论，分析情节发展，并分享讨论结果。

2.4任务四：主题探讨（10分钟）

教师引导学生探讨故事的主题，如人与自然的和谐相处、关爱动物等。

提问：这个故事想要告诉我们什么？我们应该如何对待动物？

学生分组讨论，探讨主题，并分享讨论结果。

2.5任务五：创意续写（10分钟）

教师引导学生发挥想象力，续写故事结局。

提问：如果故事继续发展，会发生什么？松鼠和男孩、奶奶之间会发生怎样的故事？

学生分组讨论，续写故事结局，并展示自己的创作。

3.巩固（5分钟）

教师通过提问或小测验的方式，检查学生对故事内容的理解和掌握情况。

提问：故事中松鼠为什么要跑进男孩家？男孩和奶奶是如何帮助松鼠的？

学生回答