人教版小学二年级上册音乐教案(全册.docxVIP

前言

小学低年级音乐教育是学生音乐素养形成的重要启蒙阶段。本教案严格依据《义务教育音乐课程标准》要求，结合人教版小学二年级上册音乐教材内容，旨在通过生动有趣、形式多样的教学活动，激发学生对音乐的兴趣，培养他们初步的音乐感知能力、表现能力和创造能力，同时渗透爱国主义、集体主义和审美教育。本教案注重教学过程的实践性与互动性，力求让学生在快乐中学习音乐，在音乐中感受快乐。

第一单元快乐的校园

单元概述

本单元以“快乐的校园”为主题，选取了与学生校园生活紧密相关的歌曲和乐曲，旨在引导学生感受校园生活的美好与快乐，培养热爱集体、热爱生活的情感。通过学唱歌曲、参与音乐游戏和律动，初步培养学生的节奏感和歌唱能力。

第一课时：歌曲《早上好》

一、教学目标

1.情感态度与价值观：感受歌曲欢快活泼的情绪，体验与同学、老师问好的愉悦情感，培养礼貌待人的好习惯。

2.过程与方法：通过聆听、模唱、律动等方式，初步学唱歌曲《早上好》。

3.知识与技能：学习用自然的声音演唱歌曲，吐字清晰；能随音乐做简单的问候动作。

二、教学重难点

1.重点：用自然、欢快的声音演唱歌曲《早上好》。

2.难点：歌曲中“我们大家在一起”一句的节奏把握。

三、教学准备

教师：钢琴（或电子琴）、歌曲《早上好》音频、图片（太阳、小朋友问好场景）。

学生：无特殊准备。

四、教学过程

1.律动导入（约5分钟）

*播放轻松愉快的音乐，师生共同做简单的拍手、点头律动，营造活跃的课堂氛围。

*提问：“同学们，每天早上来到学校，见到老师和小伙伴，你们会说什么呀？”（引导学生说出“早上好”）

*出示太阳图片：“看，太阳公公也升起来了，它也在向我们问‘早上好’呢！”

2.感知歌曲（约10分钟）

*教师：“今天，老师带来一首好听的歌曲，就和‘早上好’有关，请小朋友们仔细听一听，歌曲里唱了什么？”

*播放歌曲《早上好》音频第一遍，学生初步感知歌曲旋律和内容。

*提问：“歌曲里唱到了谁向谁问早上好？”（太阳、小鸟、我们）

*播放歌曲第二遍，引导学生边听边拍手，感受歌曲的节拍。

3.学唱歌曲（约15分钟）

*教师范唱歌曲，学生可小声跟唱或做口型。

*分句教唱：

*“太阳咪咪笑，小鸟喳喳叫”：引导学生用亲切、活泼的声音演唱，注意“咪”、“喳”的吐字。

*“我们排着队，走到学校里”：节奏平稳，表现整齐的步伐。

*“见到老师敬个礼，见到同学问声好”：启发学生带着礼貌、热情的情感演唱，“敬个礼”、“问声好”可以配合简单动作。

*“我们大家在一起，快快乐乐多欢喜”：这是歌曲的难点句，教师可用手势辅助打节奏，强调“在一起”的节奏，引导学生唱准。

*师生接唱、分组对唱，巩固歌曲学习。

*完整演唱歌曲，提醒学生用自然的声音，面带微笑，唱出欢快的情绪。

4.音乐游戏与表现（约8分钟）

*“问好歌”游戏：学生围成圆圈，随着音乐的节拍，向自己对面的同学点头或挥手说“早上好”，歌曲结束时和身边的同学互相问好。

*鼓励学生创编简单的问候动作，如鞠躬、挥手等，融入歌曲表演中。

5.课堂小结（约2分钟）

*师生共同回忆今天学唱的歌曲。

*教师：“希望小朋友们每天都能开开心心地来上学，主动向老师和同学问‘早上好’，做个有礼貌的好孩子。”

五、板书设计

（简笔画太阳、小鸟）

《早上好》

（歌曲简谱或歌词片段，重点标出“我们大家在一起”的节奏）

第二课时：歌曲《小麻雀》

（后续课时按此结构展开，此处从略，包括《小麻雀》的教学目标、重难点、准备、过程、板书等）

第三课时：音乐活动《快乐拍拍拍》

（单元内其他课时，如音乐活动课，重点在于节奏训练和身体律动的结合）

第二单元我们的动物朋友

单元概述

本单元以孩子们熟悉和喜爱的动物为主题，通过聆听描绘动物的乐曲、学唱关于动物的歌曲，引导学生感受音乐的形象性，激发对小动物的喜爱之情，并初步了解不同动物的叫声特点与节奏的联系。

（各课时内容，如歌曲《小猫钓鱼》、欣赏《龟兔赛跑》片段、歌曲《两只老虎》等，均按第一单元第一课时的详尽程度和结构进行设计）

第三单元多彩的秋天

单元概述

本单元旨在引导学生感受秋天的美丽景色和丰收的喜悦。通过学唱描绘秋天的歌曲，聆听表现秋天气息的音乐，培养学生对大自然的热爱，并学习用音乐的方式表达对季节的感受。

（各课时内容，如歌曲《秋天多么美》、《红叶飘飘》，音乐游戏《摘果子》等）

第四单元做个好小孩

单元概述

本单元围绕“品德教育”主题，选取了倡导友爱互助、勤劳勇敢、尊敬长辈等优良品德的歌曲和童谣。通过学唱和表演，让学生在音乐中感悟道理，培养良好的行为习惯和道德品质。

（各课时内容，如歌曲《好朋友》、《李小