统编版2025--2026学年度八年级语文上册第五单元第20课《苏州园林》必刷题（解析版）.docxVIP

初中必刷题语文八年级上册RJ

苏州园林

上林苑，规模恢宏，建筑华美，功能多元。魏晋园积累运用建议用时

上林苑，规模恢宏，建筑华美，功能多元。魏晋园

仿佛能闻到淡淡的墨香，听到悠扬的琴声，感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。隋唐时期，中国古典园林迎来了空前的繁

仿佛能闻到淡淡的墨香，听到悠扬的琴声，感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。

隋唐时期，中国古典园林迎来了空前的繁荣。皇家园林壮丽、繁华，如西苑、华清宫，将皇权与自然之美相融合；私家园林精巧、雅致，如王维的“辋川别业”,“深林人不知，明月来相照①写出了私家园林清幽脱俗的特色。

宋代园林更加注重意境的营造和情感的表达。如富郑公园、艮岳等，曲折的回廊、玲珑的亭台，仿佛诉说着宋代文人的情怀。明清时期，园林艺术达到了巅峰。颐和园、圆明园等皇家园林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世②苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱俗赢得“江南园林甲天下”的美誉。

中国古典园林不仅是古人智慧的结晶，更是中华文明的瑰宝。以独特的艺术形式和文化内涵，向世界暴露着中国古典园林的魅力和价值。

2以上是小林同学的研学笔记。有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是()

A.①。”②;B.①”②,

C.①。”②,D.①”②;

3文段中的画线句存在两处问题，请你将修改后

的句子写在下面的横线上。

制作研学手册

制作研学手册

每年5月18日是“国际博物馆日”,八年级学生走进中国园林博物馆，开展以“品园林之博，悟匠心气韵”为主题的研学活动。请你和同学们一起完成研学手册。[2025北京海淀区期末改编]

【行前说明】

中国园林博物馆，是中国第一座以园林为主题的国家级博物馆，主要由展厅、室内展园和室外展区构成，形成园内有馆、馆内有园的独特风貌。在展厅的中国古代园林厅中，我们将追溯中国园林的源头，领略不同时期中国园林的风采；在室内展园，我们可以徜徉于畅园的山水亭台之间，品味重峦叠嶂的园林艺术，体验南方园林设计者因地置宜、自出心裁的设计思路；在室外展区，我们可以流连于塔影别苑的碧水湖畔，沿着染霞山房的山径拾级而上，感受北方园林的开阔与疏朗……

下列是小园同学对文段中加点字的字音、加点词语的字形的判断，说法正确的一项是()

A.“重峦叠嶂”中的“峦”为形声字，此处是“山(多指连绵的)”的意思，应读“ruán”。

B.因为表达的是“根据不同地区的具体情况规定适宜的办法”的意思，所以“因地置宜”一词中有错字。

【第二部分感造景之妙】园林造景犹如撰文绘画，设计者和匠师们常使用丰富的技法，打造妙趣盎然的意境。“借景”是园林景象的延伸，将园外景物引入园中，使园内景观与园外景致

【第二部分感造景之妙】

园林造景犹如撰文绘画，设计者和匠师们常使用丰富的技法，打造妙趣盎然的意境。“借景”是园林景象的延伸，将园外景物引入园中，使园内景观与园外景致①,拓展了园林观赏空间。“障景”是在园林中以屏障式的造园手法，分隔景观或景物，形成②的艺术效果。“框景”亦称通景，以门洞、漏窗为框，③,突出主景，营造画卷般的浪漫意境。

D.“拾级”中的“拾”是多音字，此处意思是“轻步而上”,应读“shí”。

【第一部分探园林之脉】

走进中国园林博物馆，我仿佛穿越千年，置身于一幅流动的山水画卷之中。先民建立村落定居，从事狩猎、种植、祭祀等活动，便有了“囿”“圃”“台”等园林的原始形态。秦汉时期，皇家园 林的兴起标志着中国古典园林的初步形成。如

68

68你不能要求拥有一个没有风暴的人生海洋，因为痛苦和磨难是人生的一部分。一个没有风暴的海洋，那不是海，是泥塘。——毕淑敏

4来到中国造园技艺厅，小林同学根据展板内容撰写了以上文段。在文段横线处填人词语，全都恰当的一项是()A.①水乳交融②欲露还藏③小中见大

B.①浑然一体②欲露还藏③取景成画C.①水乳交融②欲扬先抑③取景成画D.①浑然一体②欲扬先抑③小中见大

中国园林博物馆中的畅园，以苏州庙堂巷的畅园为蓝本复建而成。畅园造园手法细腻，面积虽小却布局巧妙，园景丰富且层次分明，亭台楼阁尽显古朴典雅之美。从园门步入，穿过桐华书屋，全园景色尽