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摘要
近年来，“县管校聘”政策作为推动义务教育优质均衡发展的重要举措，其
配套的教师交流轮岗激励机制运行效能备受关注。然而，现有机制在实践中存在
诸多问题，亟待优化。本文以X市Y区为典型案例，系统评估“县管校聘”政策
框架下教师交流轮岗激励机制的运行效能，旨在通过问题诊断与方案设计，推动
激励机制的完善与创新。
本文综合运用文献研究法、问卷调查法和访谈法，结合双因素理论与期望理
论，系统梳理国内外关于教师交流轮岗激励机制的研究成果，剖析现有研究的不
足，明确本文的创新方向。通过对X市Y
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