三年级数学上册第二单元两三位数乘一位数两位数乘一位数的笔算乘法教案冀教版.docxVIP

三年级数学上册第二单元两三位数乘一位数两位数乘一位数的笔算乘法教案冀教版

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容属于冀教版三年级数学上册第二单元，涉及两三位数乘一位数和两位数乘一位数的笔算乘法。从课程标准的角度来看，本单元的教学目标是让学生掌握两位数乘以一位数的笔算乘法，并能熟练地进行计算。在知识与技能维度，本单元的核心概念是乘法，关键技能包括两位数乘以一位数的计算方法、计算步骤以及计算结果的验算。在过程与方法维度，本单元倡导学生通过观察、操作、交流等活动，探究乘法的规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本单元旨在培养学生的数学兴趣，激发学生的探究欲望，培养学生的耐心、细心和毅力。此外，本单元内容与整数乘法的概念、计算方法等知识相联系，为后续学习多位数乘法打下基础。

2.学情分析

针对三年级学生的认知特点，他们对乘法概念已经有一定的了解，但对两位数乘以一位数的笔算乘法还处于初步探索阶段。在生活经验方面，学生在日常生活中会遇到一些简单的乘法问题，如购物、烹饪等，这有助于他们理解乘法的实际意义。在技能水平方面，部分学生可能对乘法口诀掌握较好，但计算过程中容易出错，如进位、乘法交换律等。在认知特点方面，三年级学生的思维以具体形象思维为主，抽象思维能力相对较弱。在兴趣倾向方面，学生对数学学科普遍感兴趣，但对枯燥的计算题可能产生抵触情绪。针对这些特点，教师应关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难，提高计算能力。

二、教学目标

1.知识目标

学生在本单元的学习中，应能够识记并理解两位数乘以一位数和两三位数乘以一位数的笔算乘法的基本原理和计算步骤。他们能够描述乘法的概念，解释乘法的基本性质，并能够进行简单的乘法运算。此外，学生应能够运用乘法知识解决实际问题，如计算商品的价格、计算家庭用电量等。通过本单元的学习，学生能够形成对乘法知识的系统认识，并能够在新的情境中灵活运用。

2.能力目标

学生应能够独立完成两位数乘以一位数和两三位数乘以一位数的笔算乘法，并能够进行简单的验算。他们应具备一定的逻辑推理能力，能够分析乘法运算中的规律，并能够通过观察和比较发现乘法之间的关系。此外，学生应能够在小组合作中共同解决问题，通过交流与合作提高解决问题的效率。

3.情感态度与价值观目标

4.科学思维目标

学生应学会运用数学抽象思维，将实际问题转化为数学问题，并能够运用数学模型进行思考和解决问题。他们应学会通过观察、实验、推理等方法验证自己的猜想，并能够从多个角度分析问题，提出合理的解决方案。

5.科学评价目标

学生应能够对自己的学习过程进行反思，评估自己的学习效果，并能够根据评价结果调整学习方法。他们应学会运用评价标准对同伴的工作进行客观评价，并能够根据评价反馈改进自己的学习。此外，学生应学会甄别信息的可靠性，对所学知识进行批判性思考。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本单元的教学重点是学生理解并掌握两位数乘以一位数和两三位数乘以一位数的笔算乘法。这包括理解乘法的基本概念，能够熟练地写出乘法算式，正确进行乘法计算，并能够进行简单的验算。教学过程中，重点在于帮助学生建立乘法计算的步骤，理解进位和借位的计算规则，以及如何将乘法应用于实际问题中。

2.教学难点

教学的难点在于学生理解和应用乘法中的进位和借位规则，特别是在多位数乘以一位数时。这涉及到对数位概念的理解，以及对计算过程中进位和借位的正确处理。难点成因在于学生可能对数位顺序和进位规则存在混淆，或者缺乏足够的实践来巩固这一技能。因此，教学难点在于设计有效的教学策略，如通过直观教具和实际操作，帮助学生克服这些认知障碍。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含乘法概念讲解、计算步骤演示。

教具：乘法图表、计算模型。

实验器材：无特殊需求。

音频视频资料：乘法应用实例视频。

任务单：乘法练习题和解决问题任务。

评价表：乘法计算正确率评估表。

学生预习：预习乘法基本概念和计算规则。

学习用具：画笔、计算器。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

引言：同学们，今天我们要一起探索一个有趣的数学世界——乘法。你们可能已经接触过加法和减法，那么乘法又是什么呢？它又是如何帮助我们解决生活中的问题的呢？

情境创设：

1.生活实例：首先，让我们来看一个生活中的例子。假设你有一个水果摊，你卖苹果，每个苹果5元，如果有人一次性买3个苹果，你会怎么计算总价呢？是不是觉得有点麻烦？这就是我们今天要学习的乘法能帮我们解决的问题。

2.认知冲突：接下来，让我们来看一个有趣的数学问题。假设你有5个苹果，每个苹果的重量是200克，那么5个苹果