八年级上册语文三峡人教版.docVIP

八年级上册语文三峡人教版

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音有误的一项是（）

A.曦月（xī）襄陵（xiāng）

B.沿溯（sù）素湍（tuān）

C.绝巘（yǎn）飞漱（sù）

D.属引（zhǔ）凄异（qī）

答案：C

解析：“飞漱”的“漱”应读“shù”。

2.下列对“虽乘奔御风，不以疾也”翻译正确的一项是（）

A.虽然骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

B.即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

C.虽然骑着奔跑的马，驾着疾风，也不认为快。

D.即使骑着奔跑的马，驾着疾风，也不认为快。

答案：B

解析：“虽”在古文中常表“即使”；“以”是“认为”，这里结合语境应是“没有这么快”。

3.“重岩叠嶂”中“嶂”的意思是（）

A.屏障B.像屏障一样的山峰

C.障碍D.高险的山

答案：B

解析：结合语境，“重岩叠嶂”形容山峰重叠，“嶂”就是像屏障一样的山峰。

4.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.春冬之时B.山川之美

C.何陋之有D.实是欲界之仙都

答案：C

解析：A、B、D项“之”都是助词“的”；C项“之”是宾语前置的标志。

5.文中写三峡水流湍急的句子是（）

A.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

B.则素湍绿潭，回清倒影。

C.悬泉瀑布，飞漱其间。

D.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

答案：A

解析：A句通过对比，突出了三峡夏季水流湍急的特点。

6.下列词语中“绝”的意思与“绝巘多生怪柏”中“绝”相同的是（）

A.哀转久绝B.绝处逢生

C.络绎不绝D.千古绝唱

答案：B

解析：“绝巘多生怪柏”中“绝”是极、极高的意思；B项“绝处逢生”中“绝”也是极、绝境的意思。

7.下列对文章理解有误的一项是（）

A.文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

B.文章按春夏秋冬的顺序描写三峡之水。

C.作者描写三峡景色，表达了对祖国大好河山的热爱之情。

D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，将三峡秋季景物的神韵生动地表现出来。

答案：B

解析：文章是按夏、春冬、秋的顺序描写三峡之水，不是春夏秋冬。

8.“素湍绿潭，回清倒影”描写的是（）

A.春季景色B.夏季景色

C.秋季景色D.春冬景色

答案：D

解析：此句描写的是春冬之时三峡江水清澈，急流回旋的景象。

9.下列加点词古今意义相同的一项是（）

A.至于夏水襄陵B.虽乘奔御风

C.清荣峻茂D.良多趣味

答案：C

解析：A项“至于”古义是“到了”，今义表示另提一事；B项“虽”古义“即使”，今义“虽然”；D项“良”古义“实在”，今义“好”。

10.下列诗句与三峡无关的是（）

A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

B.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

答案：D

解析：D项诗句描写的是黄河边的景象，与三峡无关。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列对《三峡》内容理解正确的有（）

A.文章开篇写山，突出三峡山的连绵不断、遮天蔽日。

B.写夏季江水，先写水势，再写水流速度。

C.春冬之景描写中，“素湍绿潭，回清倒影”动静结合。

D.结尾引用渔歌，渲染了三峡秋季的凄凉氛围。

答案：ACD

解析：写夏季江水是先写水流速度，再写水势。

2.下列词语中能体现三峡山特点的有（）

A.重岩叠嶂B.隐天蔽日

C.高峻D.连绵

答案：ABCD

解析：“重岩叠嶂”“隐天蔽日”直接写山的连绵、高峻，整体能体现山的这些特点。

3.以下属于描写三峡秋季景色的语句有（）

A.林寒涧肃B.常有高猿长啸

C.属引凄异D.空谷传响

答案：ABCD

解析：这些语句描绘出三峡秋季树林和山涧清冷寂静，猿猴叫声凄凉等景象。

4.下列关于《三峡》的文学常识正确的有（）

A.作者郦道元，北魏地理学家。

B.本文节选自《水经注校证》。

C.《水经注》是一部综合性的地理著作。

D.文中多用四字句，句式整齐，富有节奏感。

答案：ABCD

解析：这些关于作者、出处、作品性质及语言特点的表述都是正确的。

5.下列加点字解释正确的有（）

A.自非亭午夜分（如果）

B.沿溯阻绝（顺流而下）

C.则素湍绿潭（白色）

D.良多趣味（很，实在）

答案：ACD

解析：“沿溯阻绝”中“沿”是顺流而下，“溯”是逆流而上。

6.下列语句能体现三峡水流特点的有（）

A.夏水襄陵，沿溯阻绝