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人教版新教材八年级上册语文

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.要塞（sài）颁发（bān）翘首（qiào）

B.仲裁（zhòng）悄然（qiāo）镌刻（juān）

C.绯红（fēi）畸形（jī）不辍（chuò）

D.佃农（diàn）脸颊（xiá）胆怯（qiè）

答案：C

解析：A项“翘首”的“翘”应读qiáo；B项“悄然”的“悄”应读qiǎo；D项“脸颊”的“颊”应读jiá。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.劳碌躁热骤雨筋疲力尽

B.缰绳由衷愚钝催枯拉朽

C.浩瀚闲熟紧绷眼花潦乱

D.桅杆遗嘱犀利油光可鉴

答案：D

解析：A项“躁热”应为“燥热”；B项“催枯拉朽”应为“摧枯拉朽”；C项“闲熟”应为“娴熟”，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。

答案：D

解析：A项“语无伦次”指话讲得乱七八糟，毫无次序，与“逻辑严密”矛盾；B项“海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变，不能用于形容理想；C项“峰回路转”形容山峰、道路曲折迂回，比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机，与“绝境”不符。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《藤野先生》的作者是鲁迅，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

B.《回忆我的母亲》的作者是朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家。

C.《列夫·托尔斯泰》的作者是茨威格，他是英国作家。

D.《美丽的颜色》的作者是艾芙·居里，她是居里夫人的小女儿。

答案：C

解析：茨威格是奥地利作家，不是英国作家。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项“通过……使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”等；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《野望》描绘了一幅秋意图，在闲逸的情调中，带着几分彷徨和苦闷。

B.《黄鹤楼》情景交融，通过描写登楼所见，抒发诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。

C.《使至塞上》以大漠、秋天为背景，主要表达了诗人因仕途不顺而产生的孤寂抑郁之情。

D.《渡荆门送别》由写远游点题开始，以思念作结，表达了诗人对故乡的眷恋之情。

答案：C

解析：《使至塞上》主要表达诗人对塞外风光的赞美以及在政治上遭受排挤后抑郁不平的情感，“因仕途不顺而产生的孤寂抑郁之情”表述不准确。

7.下列句子节奏划分有误的一项是（）

A.单车/欲问边，属国/过居延。

B.晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。

C.牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。

D.几处/早莺/争暖/树，谁家/新燕/啄春/泥。

答案：D

解析：正确划分应为“几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥”。

8.下列对“记”这种文体表述错误的是（）

A.“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。

B.《答谢中书书》中的“书”和“记”一样，也是古代的一种文体。

C.《记承天寺夜游》以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境。

D.“记”这种文体可以叙事、写景、状物，也可抒情、议论。

答案：B

解析：《答谢中书书》中的“书”是书信，和“记”这种文体不同。

9.下列词语中“绝”的意思与“沿溯阻绝”中“绝”意思相同的一项是（）

A.绝巘多生怪柏

B.哀转久绝

C.天下独绝

D.率妻子邑人来此绝境

答案：D

解析：“沿溯阻绝”的“绝”是“断绝”之意。A项“绝”是“极”；B项“绝”是“停止，消失”；C项“绝”是“独一无二”；D项“绝”是“断绝”。

10.下列对《三峡》理解不正确的一项是（）

A.文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

B.第1段中作者用正面描写与侧面描写相结合的手法突出山的高峻。

C.“虽乘奔御风，不以疾也”一句用夸张手法生动