原创力文档作为老师，你看到了哪些信息？可以引出什么问题？1.前后年代排序2.政治大动荡、分封宗法走向崩溃等。3.但为何还要派人“慰问”？【教材导入设计】战国：七雄血战宋与楚的泓水之战秦与赵的长平之战“上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力。”——韩非子政治大动荡：争霸→兼并请比较：春秋：尊王攘夷（二）课堂环节教材印证田氏代齐、三家分晋，标志着战国时代开始。兼并战争目的更加赤裸裸，战争过程更加血腥暴力，不讲情面与礼仪。政治大动荡：争霸→兼并【小组讨论】看书上两幅地图是否能印证“气力说”？还能看出哪些信息？【策略：课本材料求深耕】示例：
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