2025年秋【部编版】三年级上册教案语文第七单元教学设计（新教材）.pdfVIP

第七单元集体备课

本单元以“探索自然，发现生命之美”为主题，编排了《古诗三首》《大自然的声音》

《读不完的大书》三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。《古

诗三首》描写了山水美景；《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，表现了

心体验大自然的妙趣；《读不完的大书》呈现了从大自然中感受到的“无尽的乐趣O

单元语文要素在课文中的梯度序列

【《古诗三首》I，《大自然的声音》

I引导学生想象画面，体会诗句ii引导学生联系生活，体会描写1

［中描绘的景色；:声音的词语的生动。

感受课文生动的语言，

积累喜欢的语句

《谩不质的大书》!:语文园地

修应壹止新财五-!i引导学生梳理总结摘抄的基本

［引导子生体会课又生动的语日须［方法，主动积累生动的语句。

内容教学要点

◎认识31个生字，读准2个多音字，会写39个字，会写27个词语。

字词识写◎能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“未、欠等8个带有撇、捺

笔画的字。

◎有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，背诵《大自然的声音》第2~3

自然段，默写《望天门山》。

语言积累◎能体会课文生动的语言，摘抄自己喜欢的句子。

◎能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。

◎朗读、背诵古诗《采莲曲》。

◎能结合注释，自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。

◎能借助图表理解课文的大致内容。

阅读理解

◎能初步了解“前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，

并尝试续说这样的句子。

◎能说出从课文中感受到的大自然的乐趣。

口头表达◎能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地

表达自己的看法。

◎能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

◎能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。

书面表达

◎能主动书面的方式与别人交流想法。

20古诗三首

【教学目标】

1.认识“返、苔”等4个生字，读准多音字“抹〃，会写“返、望〃等12个字。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《望天门山》。

3.能结合注释，自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。

【教学重难点】

能结合注释，自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。

【教学准备】

“状元成才路多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

课型：新授执行时间：月日执教：

【课时目标】

1.会写“望、断、楚、至、岸、孤6个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读《望天门山》，能背诵并默写。

3.能结合注释，自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。

【教学过程】

板块一谈话导入，读懂诗题

1.教师谈话导入，引出诗人李白，以“你们学过他的哪些诗提问，引导学生进一步