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学前儿童健康教育目标扰勋净狐色;《幼儿园工作规程》提出21世纪;我国幼儿园健康教育的总目标的价;3、健康行为的形成与健康态度的;小班:1.了解盥洗的顺序,初步;4.知道过马路、乘坐交通工具、;中班:1.初步学会穿脱衣服、整;4.认识有关安全标志,能够在成;大班:1.保持个人卫生,关心周;4.初步了解应付意外事故(如火;幼儿园健康教育的活动目标1、具;2、表述方式(1)行为目标——;B.表述句式行为目标的表述一般;(2)表现性目标——少用或不用;B.表述句式表现性目标的表述一;(3)生成性目标A.概念所谓生;B.表述句式“尝试……”是生成;3、目标制定中的常见问题(1);(1)目标内容过于狭隘要么仅有;(2)目标重点不突出就某一活动;(3)目标超难度受学前儿童认知;(4)目标要求偏低对于学前儿童;(5)表述过于笼统目标过于笼统;(6)表述不精练有的目标带有具;(7)表述方式不统一有的目标为;在学前健康教育目标的制定中,无;教学活动中的健康教育目标分析活;第1、2条目标对幼儿的认知提出;活动名称:今天,你喝牛奶了吗?;上述的表述虽然意思与前面相近,;课堂练习:例一:中班《指甲长了;例二:大班《辨认安全标志》1、;例三:大班体育活动1、能准确完;例四:大班《我会配餐》使幼儿初;例五:小班体育游戏《小兔乖乖》;例六:小班体育游戏《小乌龟玩球;谢谢大家!ThankYou!
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