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高考试卷详解_历史科目真题及答案解析全解析集

引言

高考作为人生的重要转折点，每一门科目的成绩都至关重要，历史科目在众多考生心中占据着特殊的地位。它不仅考查学生对历史知识的记忆，更注重对历史思维、分析和解决问题能力的检验。本文将对高考历史真题进行详细解析，帮助考生和家长更好地了解高考历史的命题规律、考查重点，为备考提供有力的支持。

选择题部分解析

真题一

题目：西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）

A.河南、河北

B.湖南、湖北

C.山东、山西

D.广东、广西

答案：C

解析：本题主要考查西周分封制与地方简称的联系。西周分封了众多诸侯国，其中齐国和鲁国是重要的封国，而现在山东省简称“鲁”，部分地区简称“齐”；山西省简称“晋”，晋国也是西周重要封国。A选项中河南简称“豫”，河北简称“冀”，其简称并非源自西周封国国名；B选项湖南简称“湘”，湖北简称“鄂”，同样与西周封国无关；D选项广东简称“粤”，广西简称“桂”，也不是源于西周封国。所以答案选C。这道题要求考生熟悉西周分封制的主要封国以及各省级行政区的简称，考查了历史知识的记忆和迁移运用能力。

真题二

题目：“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（）

A.英国人是古代希腊人的后裔

B.英国文化缺乏原创性

C.希腊文明对西方文明影响深远

D.近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系

答案：C

解析：雪莱的这句话核心在于强调希腊在法律、文学、宗教等方面对英国乃至西方文明的根源性影响。A选项，说英国人是古代希腊人的后裔是对这句话的错误理解，这里强调的是文化根源，而非血缘关系；B选项，英国文化有其自身的独特发展和原创性，该说法不符合实际；D选项，题干重点是希腊文明对西方文明的影响，而非近代西方法律、文学与宗教之间的内在联系。所以，正确答案是C，它准确地体现了希腊文明对西方文明深远的影响力，考查了考生对材料的理解和分析能力。

非选择题部分解析

真题三

材料：19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。

——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》

问题：根据材料，指出中国知识界学习西方的重点有何变化？并分析这一变化的原因。

答案：

变化：从纯科技转向制度和政治方面；从对自然科学和应用科学的热情转向社会科学和人文科学。

原因：

经济上，民族资本主义的进一步发展，民族资产阶级力量壮大，要求政治变革以保障自身利益。

政治上，甲午战争失败，民族危机加深，列强掀起瓜分中国的狂潮，促使先进的中国人寻求更有效的救国方案。

思想上，西方启蒙思想的进一步传播，冲击了传统的封建思想，为学习西方制度和政治提供了思想基础。

解析：本题第一问要求从材料中提取关键信息，明确中国知识界学习西方重点的变化，这考查了考生的信息提取和归纳能力。第二问分析变化原因，需要从经济、政治、思想等多个角度进行思考。经济基础决定上层建筑，民族资本主义的发展为政治变革提供了物质基础和阶级基础；政治上的民族危机促使人们寻求更有效的救国途径；思想上西方启蒙思想的传播为变革提供了理论支持。通过这道题，考查了考生综合运用历史知识分析问题的能力。

真题四

材料：17世纪，英国出现了早期的启蒙思想，启蒙思想家认为“君主的权力来自人民而不是神……”“限制君主的权力，实行君主立宪制”。英国的早期启蒙思想对法国启蒙运动的形成有着重要影响。18世纪，法国涌现出了以伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等为代表的启蒙思想家，他们的思想动摇了封建统治的思想基础，为法国大革命作了充分的思想动员。

问题：根据材料，概括17-18世纪英法启蒙思想的主要内容，并分析英法启蒙思想的共同作用。

答案：

主要内容：英国早期启蒙思想主张君主权力来自人民，限制君主权力，实行君主立宪制；法国启蒙思想代表人物众多，强调理性、自由、平等，反对封建专制和宗教迷信等。

共同作用：动摇了封建统治的思想基础，为资产阶级革命（英国资产阶级革命、法国大革命）作了思想动员，推动了社会的进步和发展。

解析：本题第一问要求概括英法启蒙思想的主要内容，需要考生从材料中提取关键信息，并结合所学知识进行总结。对于英国启蒙思想，材料中有明确表述；对于法国启蒙思想，要结合所学知识补充其核心内容。第二问分析共同作用，从材料中可以看出都对封建统治思想基础产生了动摇，并且为革命作了思想动员，考查了考生对材料的归纳总结和综合分析能力，以及对不同国家启蒙思想联系和作用的理解。

高考历史命题趋势分析

注重基础知识考查

从上述真题可以看出，高考历史对基础知识的考查十分