2026年高考语文模拟试卷重点知识题型汇编——默写.docxVIP

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2026年高考语文模拟试卷重点知识题型汇编——默写

一．默写（共16小题）

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）物质文明与精神文明要协调发展，如柳永《望海潮（东南形胜）》便以“，”和“羌管弄晴，菱歌泛夜”两组对偶表现杭州人民物质的充裕与精神的充实。

（2）《念奴娇?赤壁怀古》中，苏轼用“”收束了对赤壁美景的描写；《桂枝香?金陵怀古》中，王安石用“”收束了对金陵秋景的描写。

（3）很多人在学习诗歌时，总是分不清“巅”和“颠”，其实二者词义是有区别的。“巅”一般指“山顶”，如“”；而“颠”则可泛指“顶部”，如“”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《过秦论》铺陈秦始皇的一系列举措，如在文化上用“”来愚化百姓，军事上以“”方式铸成十二个金人，来削弱天下的百姓。

（2）古人善用语气词，如“岂”表反问，就在古诗词中用以强调语气、增强情感，如鲍照《拟行路难》中的“”，高适《燕歌行》中的“”。

（3）文人笔下的荷叶有着不同的风致，散文《荷塘月色》中写道“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，而古诗文中则有“，”。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中与成语“青梅竹马”的意境相仿的两句是“，”，回忆少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。

（2）屈原在《离骚》中多次写到“佩带”：其中用“”一句写自己因为用香蕙作佩带而遭贬黜，用“”一句写要加长自己的佩带。两句中“佩带”都比喻诗人自己高洁的品格。

（3）李白《蜀道难》中“，”两句通过写鸟兽难以翻越来表现蜀道山高路险的情况。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏洵在《六国论》中指出：齐国最终被秦所灭，是因为“”，而“”则加速了赵国的灭亡。

（2）柳宗元在《种树郭橐驼传》中描写“他植者”“，”，这样的行为会伤害所种之树，导致“木之性日以离”。

（3）小慧在研读古诗词时，发现唐宋诗词中常以“空山”来突出环境的寂静清幽，你觉得她读到的可能是：，。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经?无衣》第三章中“，”两句表现了战士们积极备战、团结对敌的豪情。

（2）王安石在《答司马谏议书》中辩解说，自己从皇帝那里接受命令，“，”，不算侵犯官权。

（3）乾坤，指天地或日月，在古代诗词中经常被提到，如：“，。”

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏洵在《六国论》开篇指出六国灭亡的原因是“”，又在后文论述中强调齐国最后一个被灭国的原因是“”。

（2）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼总结种树经验时说，“”，并不是有能使它长得高大茂盛的办法；“”，并不是有能使它果实结得早又多的办法。

（3）小刚同学在他的小论文《中国鹿文化探究》中写道，鹿文化是中华优秀传统文化的重要源头之一，古代文人常常引“鹿”入诗文，如“，”。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”是《红楼梦》中用来形容薛家的豪富奢侈的一句，《阿房宫赋》中与之意思相近用以描绘秦王朝的句子是“，”。

（2）张孝祥《念奴娇?过洞庭》中，虽感“”，却仍保持着“”的豁达心境，这既是对自然环境的真实写照，更是其磊落襟怀的艺术投射。

（3）“草”本无情，但在诗人笔下，“草”却被赋予丰富的情感和意蕴。在唐代诗人笔下，“草”之意象或象征生命、或抒发离别相思、或吊古伤今等思想情感，正如“，”。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）五月的大青山，层峦耸翠，山花烂漫，赏心悦目。穿行在蜿蜒曲折的山路上，不知不觉天快黑了，正如李白在《梦游天姥吟留别》中所说：“，