2026年高考语文模拟试卷重点知识题型汇编——文言文阅读.docxVIP

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2026年高考语文模拟试卷重点知识题型汇编——文言文阅读

一．文言文阅读（共15小题）

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

子高见齐王，齐王问：“谁可为临淄宰？”称管穆焉。王曰：“穆，容貌陋，民不敬也。”答曰：“夫见敬在德，且臣所称，称其材也。君王闻晏子、赵文子乎？晏子长不过三尺，面状丑恶，齐国上下莫不宗焉；赵文子其身如不胜衣，其言如不出口，非但体陋，辞气又讷讷，然其相晋国，晋国以宁。诸侯敬服，皆有德故也。以穆躯形方诸二子，犹悉贤之。昔臣常行临淄市，见屠商焉。身修八尺，须髯如戟，面正红白，市之男女未有敬之者，无德故也。”王曰：“诚如先生之言。”于是乃以管穆为临淄宰。

（节选自《孔丛子?对魏王》）

材料二：

昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”君曰：“鲍叔牙何如？”管仲曰：“不可。鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。其心不惧，非霸者之佐也。”公曰：“然，则卫公子开方如何？”管仲曰：“不可。齐、卫之间不过十日之行，开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又能亲君乎？”公曰：“然则孰可？”管仲曰：“隰朋可，其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚中，则足以为表；廉外，则可以大任；少欲，则能临其众；多信，则能亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。”君曰：“诺。”居一年余，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣。何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣独行其意则灭其高名为人笑之始也

（节选自《韩非子?十过》）

（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句。

过而不听A于忠臣B独行C其意D则灭E其高名F为人笑G之始也。

（2）下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.“焉”，为兼词“于此”，与《齐桓晋文之事》中“舆薪之不见，为不用明焉”的“焉”用法不同。

B.“刚愎”，意思是“倔强、固执”，与成语“刚愎自用”中的“刚愎”意思相同。

C.“适”，意思是“迎合”，与《屈原列传》中“适长沙”中的“适”意思不同。

D.“其”，表“婉商”，与《五代史?伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”中的“其”语气相同。

（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是

A.齐王认为管穆容貌丑陋，百姓不会尊重他。子高从正反两方面用晏子、赵文子、屠商的事例加以反驳。

B.齐桓公向管仲问政，管仲以年老为由推辞，他告诉桓公了解臣下莫过于君主，应自己去测试他们的忠心。

C.管仲去世以后，齐桓公任用竖刁为相，竖刁犯上作乱，桓公最终落得个悲惨结局，是不听管仲之言的结果。

D.材料一和材料二共同论述了国君在用人方面应当注重德行，这一理念在当今社会仍然有借鉴意义。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①晏子长不过三尺，面状丑恶，齐国上下莫不宗焉。

②仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？

（5）材料二中，管仲从不同角度阐述了用人的标准，请简要概括。

2．阅读下面的文言文，完成下面小题。

先是，帝念边戍劳苦，月赐士卒白金。镇州驻泊都监弭德超因乘间以急变闻于帝云：“曹彬秉政久，得士众心。臣适从塞上来，戍卒皆言：‘微曹公，我辈当馁死矣。’”又巧诬以它事，帝颇疑之。参知政事郭贽极言救解，不听。戊寅，彬罢为天平节度使兼侍中。德超既败，帝悟曹彬无它，待之愈厚，谓赵普等曰：“朕听断不明，内愧于心。”普对曰：“陛下知德超才干而任用之，察曹彬无罪而昭雪之，物无遁情，事至立断，此所以彰陛下圣明也。”

帝尝语宰相曰：“三司官吏奏事朕前，纷纭异同；此固不为私事，但迭执偏见，不肯从长商度。朕每以理开谕，若帝王躁暴，岂能优容！朕于臣下务在奖护，才用优劣，一一可见，随其器能，各加任使。奏对之际，无不假以辞色，善恶兼听，未尝峻折之也。”宋琪曰：“人之才用，罕有兼备。陛下聪明照临短长俱露若不赐之辞色何由毕其恳诚！先帝晚年，稍伤严急。圣心深鉴事理，曲尽物情，臣下幸甚！”

六月己亥，帝谓近臣曰：“朕亲选多士，殆忘饥渴、拔而用之，庶使岩野无遗逸耳。”谓宰相曰：“唐置采访使，盖欲察官吏善恶、人民疾苦。然所命者，所过州郡，承迎不暇，岂能审知利害，但虚有其名耳。曷若慎选群材，各分任使，有功有过，赏罚分明！且国家选才，最为切务，人君深居九重，何由遍识，必须采访。苟称善者多，即是操履无玷，若择得一人，为益无限。朕孜孜访问，止求得良才以充任使也。”赵