2025教资考试教育知识与能力试卷.docxVIP

2025教资考试教育知识与能力试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共60分）

1.教育的质的规定性是指（）。

A.教育的社会属性

B.教育的永恒性

C.教育的生产性

D.教育是有目的的培养人的活动

2.“教育无类”是哪位教育家提出的（）。

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.韩愈

3.狼孩现象说明了（）。

A.教育的相对独立性

B.教育的永恒性

C.教育的实践性

D.教育的个体发展功能

4.“学然后知不足，教然后知困”体现了（）。

A.教学相长

B.理论联系实际

C.因材施教

D.循序渐进

5.课程内容的载体主要是（）。

A.教材

B.教案

C.教学参考书

D.教学课件

6.目前我国中小学普遍采用的教学组织形式是（）。

A.个别教学制

B.道尔顿制

C.小班教学

D.班级授课制

7.教学的首要任务是（）。

A.发展学生智力

B.培养学生能力

C.提高学生素质

D.传授系统知识

8.“不愤不启，不悱不发”体现了教学的（）原则。

A.启发性

B.巩固性

C.因材施教

D.理论联系实际

9.教师通过展示实物、模型、图片等直观教具进行教学，属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

10.德育过程的基本要素包括（）。

A.教师学生教育影响

B.教师学生德育内容

C.教师学生德育方法

D.教师学生班级集体

11.班级管理的核心是（）。

A.教师的管理

B.班主任的管理

C.班级集体的建设

D.学生的管理

12.“一把钥匙开一把锁”体现了班主任工作的（）原则。

A.导向性

B.整体性

C.针对性

D.灵活性

13.学校教育制度的核心部分是（）。

A.学制

B.课程

C.教学方法

D.教师队伍

14.学生的身份具有（）。

A.唯一性

B.多样性

C.独立性

D.终身性

15.“一两遗传胜过一吨环境”是哪种观点（）。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.双因素论

D.行为主义

16.个体身心发展的不平衡性要求教育要（）。

A.因材施教

B.长善救失

C.循序渐进

D.把握发展关键期

17.有意注意的特点是（）。

A.稳定性

B.随意性

C.直接性

D.自觉性

18.“触类旁通”、“温故知新”体现了哪种迁移（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.横向迁移

D.纵向迁移

19.学生在课堂上突然站起来回答问题，这种行为属于（）。

A.观察行为

B.参与行为

C.问题行为

D.学习行为

20.班杜拉认为个体通过观察他人的行为及其后果而进行的学习是（）。

A.潜伏学习

B.观察学习

C.刻板学习

D.消退学习

21.“鱼与熊掌不可兼得”体现了动机斗争的（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重冲突

22.下列哪项不属于情绪的功能（）。

A.信号功能

B.指导功能

C.动机功能

D.组织功能

23.标志着心理学作为一门独立学科诞生的会议是（）。

A.哲学会议

B.物理学会议

C.心理学会议

D.哲学与心理学会议

24.短时记忆的容量大约是（）。

A.5-9个组块

B.100-200个组块

C.1000个组块

D.10000个组块

25.个体对自己能力的主观判断是（）。

A.自我意识

B.自我评价

C.自我效能感

D.自我概念

26.在教育法律关系中，一方主体是学校，另一方主体不可能是（）。

A.学生

B.教师父母

C.教师本