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小学数学乘法巧算技巧大全

在小学数学的学习中，计算是基础中的基础，而乘法计算更是贯穿始终的重要内容。很多孩子在面对多位数乘法时，常常感到头疼，计算速度慢且容易出错。其实，乘法计算中蕴含着许多巧妙的方法，掌握这些“巧算”技巧，不仅能提高计算速度和准确性，还能培养对数学的兴趣和观察力。今天，我们就来一起梳理和学习一些实用的小学数学乘法巧算技巧。

一、凑整法：化繁为简的利器

凑整法是乘法巧算中最常用也最核心的思路之一。其基本思想是将算式中的数字通过拆分、组合等方式，转化为整十、整百、整千的数，从而简化计算过程。

1.与整十、整百数相近的数的乘法：

当遇到一个因数接近整十、整百时，可以将其看作整十、整百数与一个较小数的和或差，再利用乘法分配律进行计算。

*举例1：计算98×7

我们可以把98看作100-2，那么：

98×7=(100-2)×7=100×7-2×7=700-14=686

*举例2：计算102×5

我们可以把102看作100+2，那么：

102×5=(100+2)×5=100×5+2×5=500+10=510

2.利用特殊数相乘凑整：

牢记一些特殊的乘积结果，如25×4=100，125×8=1000，这在很多时候能帮上大忙。当看到25或125时，就要下意识地寻找4或8。

*举例3：计算25×36

观察到25，我们可以将36拆分成4×9，于是：

25×36=25×(4×9)=(25×4)×9=100×9=900

*举例4：计算125×16

16可以拆分成8×2，所以：

125×16=125×(8×2)=(125×8)×2=1000×2=2000

二、巧用“11”的乘法：两边一拉，中间相加

一个数与11相乘，有一个非常经典的巧算方法，俗称“两边一拉，中间相加”。

*方法：将这个数的首位和末位数字分别放在积的最高位和最低位，然后从这个数的个位开始，将相邻的两个数字依次相加，其和（若满十则向前进一）放在积的中间各位上。

*举例5：计算12×11

首位是1，末位是2，中间是1+2=3，所以结果是132。

*举例6：计算35×11

首位是3，末位是5，中间是3+5=8，结果是385。

*举例7：计算56×11（注意进位）

首位是5，末位是6，中间5+6=11，满十进一，所以首位5变成5+1=6，中间写1，结果是616。

三、“同头尾合十”与“头同尾合十”的乘法技巧

这两种是针对两位数乘法的特殊技巧，掌握了能大大提高计算速度。

1.同头尾合十：

指两个乘数的十位数字相同（同头），个位数字相加的和是10（尾合十）。

*方法：积的前两位（或前一位）数字是“十位数字×(十位数字+1)”，积的后两位数字是“个位数字×个位数字”（若个位数字相乘的积不满十，十位上要用0占位）。

*举例8：计算23×27

十位数字都是2，个位3+7=10。前两位：2×(2+1)=6，后两位：3×7=21，所以结果是621。

*举例9：计算71×79

前两位：7×(7+1)=56，后两位：1×9=09（注意这里积不满十，要用0占位），结果是5609。

2.头合十尾同：

指两个乘数的个位数字相同（尾同），十位数字相加的和是10（头合十）。

*方法：积的前两位数字是“十位数字×十位数字+个位数字”，积的后两位数字是“个位数字×个位数字”（同样，若积不满十，十位用0占位）。

*举例10：计算46×66

个位数字都是6，十位4+6=10。前两位：4×6+6=30，后两位：6×6=36，结果是3036。

*举例11：计算35×75

前两位：3×7+5=26，后两位：5×5=25，结果是2625。

四、基准数法：化零为整，再调差额

当几个相近的数相乘或相加时，可以选择一个中间数作为基准数，然后通过调整每个数与基准数的差额来进行简便计算。这种方法在乘法中也有应用，尤其是当因数都接近某个整十、整百数时。

*举例12：计算97×98×99（此例稍复杂，理解思路即可）

这三个数都接近100。设基准数为100。

97=100-3，98=100-2，99=100-1。

但直接相乘仍复杂，对于小学生，可先两两结合或选择更简单的基准。对于这类