北京市丰台区第五小学2026年招聘调动教师备考题库有完整答案详解.docxVIP

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北京市丰台区第五小学2026年招聘调动教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、长期保存的案卷,其保管期限为()

A.25年以上的文件材料

B.35年以上的文件材料

C.16-50年的文件材料

D.36-70年的文件材料

【答案】:C

【解析】长期保存的案卷一般是指保管期限为16-50年的文件材料。保管期限对于不同情况的文件材料有不同规定,16-50年这个区间的文件材料通常具有一定的历史价值和查考利用价值,需要较长时间保存。而25年以上、35年以上、36-70年的表述不符合长期保存案卷保管期限的通用定义。

2、重农主义是一种旨在保护小农经济、抑制工商业发展的国家观念,该观念起源于西周,在战国时期得以完善,请问成就于战国时期的()。

A.儒家

B.道家

C.法家

D.墨家

【答案】:C

【解析】重农主义起于西周,在战国时期得到进一步发展。儒家思想核心强调“仁”“礼”等,主要关注的是社会伦理道德、等级秩序以及个人的修养和社会治理的德政方面,并非以打击工商业来保护小农为主要观念和举措。道家主张“无为而治”,追求顺应自然、逍遥自在的境界,其思想较少涉及到重农抑商这种对经济领域有着明确倾向的内容。墨家主张“兼爱”“非攻”“节用”等,主要关注的是社会的平等、和平以及资源的节约利用,也没有将打击工商业以保护小农作为核心观念。而法家强调以法治国,为了增强国家的实力和稳定,采取了重农抑商的政策,通过鼓励农业生产、抑制工商业活动,来保障国家的粮食安全和经济基础,因此重农主义在战国时期成就于法家。所以答案为法家。

3、事业单位工作人员小邓受到单位记过处分,一段时间后该处分被解除,此时单位正采用竞聘方式填补某岗位空缺,则()。

A.小邓可以参与此次竞聘

B.小邓不能参与此次竞聘

C.小邓若想参与此次竞聘,其领导必须提交一份《情况说明书》

D.小邓若想参与此次竞聘,需要书面征得其他竞聘人的同意

【答案】:A

【解析】依据相关规定,事业单位工作人员受处分期间不得竞聘相应岗位,然而处分解除后,就不再受此限制。本题中小邓的处分已解除,所以他具备参与此次竞聘的资格。并不需要其领导提交《情况说明书》,也不用书面征得其他竞聘人的同意。

4、《事业单位人事管理条例》规定的警告的受处分期间为()。

A.6个月

B.10个月

C.12个月

D.24个月

【答案】:A

【解析】根据《事业单位人事管理条例》规定,警告的受处分期间为6个月。所以正确答案是6个月。

5、()是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

A.文化自信

B.理论自信

C.制度自信

D.道路自信

【答案】:A

【解析】文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信是对自身文化价值和文化生命力的坚定信念,它积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的生存和发展提供了强大的精神动力。理论自信主要是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信;制度自信是对中国特色社会主义制度先进性和优越性的自信;道路自信是对中国特色社会主义道路发展方向和未来命运的自信。相比之下,文化自信更能体现一个国家和民族在发展过程中的底蕴和内涵,具有基础性、深沉性和持久性的特点。所以本题应选文化自信。

6、洪某订立遗嘱,将自己数百本藏书赠与好友刘某。洪某去世次日,刘某明确表示接受该批藏书。后刘某在遗产分割前离世。对此,下列表述正确的是()。

A.该遗赠失效

B.该藏书由刘某的继承人继承

C.该赠遗自始无效

D.该藏书由洪某的法定继承人继承

【答案】:B

【解析】本题考查遗赠相关的法律知识。遗赠是指自然人通过设立遗嘱把遗产的全部或一部分无偿赠给国家、社会组织或法定继承人以外的自然人,并在死后生效的单方民事法律行为。洪某有遗嘱将数百本藏书留给好友刘某,这属于遗赠行为。在洪某死后次日,刘某表示接受该藏书,根据法律规定,受遗赠人应当在知道受遗赠后六十日内,作出接受或者放弃受遗赠的表示;到期没有表示的,视为放弃受遗赠。刘某及时作出接受的表示,该遗赠有效。后来刘某在遗产分割前死亡,此时发生转继承。转继承是指继承人在继承开始后实际接受遗产前死亡,该继承人的法定继承人代其实际接受其有权继承的遗产。在遗赠中,受遗赠人在表示接受遗赠后、遗产分割前死亡的,其接受遗赠的权利转移给他的继承人。所以,该藏书应由刘某的继承人继承。而遗赠失效通常是指受遗赠人在规定时间内未作出接受表示等情形,本题中刘某已表示接受,遗赠并非失效;遗赠自始无效一般是指存在遗嘱无效的法定情形,如遗嘱人无民事行为能力等,本题中不存在这些情况;若该藏书由洪某的法定继承人继承,不符合遗赠已生效且刘某已表示接受的事实。所以,该藏书由刘某的继承人继承。

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