冀教版（新教材）二年级上册数学第四单元第4课时《折一折、剪一剪、拼一拼》教学课件.ppt

教学课件冀教版二年级上册数学（新教材）第4课时折一折、剪一剪、拼一拼四认识图形（二）1.通过折一折、剪一剪、拼一拼，进一步感知几种平面图形的特征，会用不同的方法将一个平面图形折成两个或四个相同的形状，会用几个平面图形拼出新的平面图形。2.在折一折剪一剪、拼一拼的过程中，体会图形的对称（变换）性，提升动手操作能力，建立空间观念。3.在学习和操作的过程中，感受数学之美。4.掌握三个数连加的计算方法，能利用连加的方法解决简单的实际问题。（重点）5.在折一折、剪一剪或拼组图形中感受平面图形之间的关系。（难点）学习目标情境导入数一数。（）个平行四边形（）个平行四边形36探索新知折一折(1)拿一张长方形纸和一张正方形纸，照样子折一折。想一想应该怎么折呢？探索新知折法一：左、右对折。折法二：上、下对折。我是这样折的，沿着短边的中点画一条线，沿着线对折。我是这样折的，沿着长边的中点画一条线，沿着线对折。探索新知折法一：上、下对折。折法二：沿对角线对折。相邻的两条边重合。上、下相对的两条边重合。我是这样折的，沿着对边的中点画一条线，沿着线对折。我是这样折的，沿着对角画一条线，沿着线对折。探索新知你发现长方形和正方形有什么特点？长方形对边相等，四个角都是直角。正方形四条边都相等,四个角都是直角,两条对角线长度相等。探索新知(2)把一张正方形纸和一张长方形纸分别折成相同的四部分。你是怎样做的，折出的是什么图形？探索新知我是这样折的，沿着对边的中点各画一条线，沿着线对折，折出来的是正方形。我是这样折的，沿着对角各画一条线，沿着线对折，折出的是三角形。探索新知我是这样折的，沿着对边的中点各画一条线，沿着线对折，折出的是长方形。我是这样折的，沿着长边画三条线，沿着线对折，折出的是长方形。探索新知剪一剪，拼一拼。(1)把一张长方形纸剪成两个一样的三角形，用两个三角形拼成一个大三角形。我这样拼……我这样拼……探索新知(2)把一张正方形纸剪成四个一样的三角形，用这四个三角形拼成为另外一个形状。说一说你是怎样做的。探索新知我拼了一个三角形。