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《美术鉴赏》教案

作为一位优秀的人民老，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以有效提升自己

的教学实力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的《美术鉴赏》教

案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《美术鉴赏》教案1

教学目标：

1、认知目标：

(1)了解美术的特点和主要功能。

(2)相识美术观赏的意义、作用及其学习方法。

2、情感目标：

激发、增加学生对美术的爱好。

教学重点：

美术的特点和主要功能。

课型：

概述课、新授课。

教法：

讲解法、引导式教学等。

学法：

听、看、想、讲相结合。

教学过程：

一、组织教学：

1、自我介绍。（让我们一起将中学美术进行究竟）

2、中学美术课的特点：

〃浮、初中美术课注意操作，培育实践、动手实力。

中学美术课的重点是艺术鉴赏课，提高鉴赏实力。

3、课程支配：

高一：中国美术观赏

高二：外国美术观赏

二、绽开教学：

看到什么，想到什么;看到美术，你想到什么?”

学生回答。（旨在了解学生对美术的了解程度。）

依据学生回答的状况，引导出美术的分类：

按制作方法：绘画、雕塑、建筑、工艺。

按I乍用功能：

纯美术：绘画、雕塑

好用美术：建筑、工艺

美术自身的特点：

Q)通过独特的艺术语言创建可视的艺术形象。

独特的艺术语言：线条、形体、色调、明暗、空间、构图等。

(2)艺术形象的创建借助物质材料的运用。

①齐白石的虾——生宣纸水墨简单渗透，能产生丰富的笔墨改变。

②古希腊的‘雕塑《维纳斯》一雪白无暇的大理石。

③物质材料一建筑、工艺品、现代工业产品。

(3)由于地域、政治、经济、文化传统、风俗习惯等不同，中西方美术存在着不同：

中国的传统美术，从强调形神备，渐渐发展到以抒发作者主观感受的写意为主，主要

运用以线造型的手法，在绘画中表现色调和时间、空间方面，具有自己独特的方法。

以欧洲为主的西方传统美术，崇尚写实，主要运用以明暗造型的手法，具有观赏人体美

的艺术传统。

定义“美术：

也称造型艺术或视觉艺术。它是运用肯定的物质材料，通过造型等手段，创建出的具有

肯定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

美术的主要功能：

(1)教化功能

(2)相识功能

(3)审美功能

(4)消遣功能

订正(大众)审美的误区：

论画以形似，见与儿童邻(苏轼)

树立良好的审美习惯：

宁可食无肉，不行居无竹（苏轼）

取法于上，仅得其中;取法于中，不免为下」

鉴赏力不是靠欣赏中等作品而是靠欣赏最好的作品才能培育成的。（德・歌德）

美术观赏能扩展我们的学问面，它不是单一学科的，它须要其它学科学问相协助:

水彩的由来（地理）

黄金分割点的运用（数学）

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”（文学）

《蒙娜丽莎》、《最终的晚餐》创作背景（历史）

印象派绘画光学、色凋学学问的运用（物理）

解剖学（医学）

透视学（几何）

宗教（宗教学）

美术观赏的作用：

提高人的艺术素养

陶冶人的思想情操

开阔视野，扩大学问领域.

三、小结：

人类历史是漫长的，美术星空是丰富而绮丽的，在以后的日子里，让我们一同到美术殿

堂中，穿越时空隧道，去观赏、会、感受人类历史上优秀的美术作品。

美术每发展一步，都是人们不断创建所取得的，有了创新，才有美术的前进，人类的发

展。

四、课堂探讨、作业布置：

假如我来上中学美术课”

五、教学后记：

1.引导学生相识到鉴赏除了须要