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幼儿园疫情防控演练方案疫情防控演练方案及流程

为全面贯彻落实上级部门关于疫情防控工作的各项要求，切实保障在园师幼的生命安全和身体健康，进一步检验我园疫情防控应急预案的科学性与可操作性，提升全体教职工对突发疫情事件的应急处置能力、协同配合能力以及快速反应能力，确保一旦发生疑似疫情情况，能够迅速、规范、有效地进行处置，最大限度降低疫情传播风险，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特组织本次疫情防控应急演练。

二、演练准备工作

（一）成立演练领导小组

成立由园长任总指挥，副园长任副总指挥，各年级组长、保健医、后勤主任、班主任及相关岗位教职工为成员的疫情防控演练领导小组。明确各组职责：总指挥负责全面协调、决策；副总指挥负责具体演练方案的组织实施；保健医负责专业指导与疫情研判；后勤组负责物资保障与场地布置；各班班主任及相关教职工负责具体场景的执行与角色扮演。

（二）制定演练方案与脚本

演练领导小组根据幼儿园实际情况，结合最新疫情防控指南，共同研讨制定详细的《幼儿园疫情防控应急演练方案》及《演练脚本》。脚本需明确演练各环节的场景设置、参演人员、角色分工、行动步骤、对话内容、预期目标及注意事项，确保演练过程有序、可控。

（三）准备演练场地与物资

1.场地准备：设定模拟入园通道、班级活动室、临时隔离观察室、保健室、物资储备室、呕吐物处理点等关键区域，并设置明显标识。

2.物资准备：准备足量的一次性医用口罩、医用外科口罩、防护服、护目镜、一次性手套、手消毒液、免洗手消毒剂、75%酒精、84消毒液、体温计（额温枪、水银体温计）、呕吐物应急处置包、警戒带、消毒喷壶、清洁工具、医疗废弃物垃圾桶等防疫物资，并确保所有物资在有效期内且符合标准。

（四）明确参演人员与培训

确定参演人员名单，包括扮演幼儿、家长、班主任、保健医、保育员、保安、后勤人员等角色。对所有参演人员进行岗前培训，使其熟悉演练流程、各自职责、操作规范及防护要求，确保演练效果逼真，达到预期目的。

三、演练流程与内容

（一）场景一：入园晨检环节发现疑似病例

1.模拟情景：一名幼儿在家长陪同下排队入园，保持一米间距。在晨检台，保健医使用额温枪对该幼儿进行体温检测，发现其体温异常（≥37.3℃），并伴有轻微咳嗽症状。

2.应急处置：

*保健医：立即示意该幼儿及家长停止入园，引导至园门口临时隔离观察区（远离人群），再次使用水银体温计进行腋下体温复测。同时，询问幼儿近期有无中高风险地区旅居史、接触史及其他不适症状，并做好详细记录。

*班主任（若在场）：安抚其他排队幼儿及家长情绪，引导后续幼儿有序晨检入园，避免聚集。

*保安：维持现场秩序，对该区域进行临时管控，引导其他人员绕行。

*保健医（复测后确认异常）：立即将情况向演练总指挥汇报，并联系幼儿家长，建议其立即带幼儿前往指定发热门诊就诊，并告知家长就诊后及时将诊断结果反馈给幼儿园。同时，提醒家长就医途中尽量避免乘坐公共交通工具，做好个人防护。

*后勤人员：在保健医指导下，对该幼儿经过的晨检区域及临时隔离观察区使用含氯消毒剂进行擦拭消毒。

（二）场景二：班级活动中发现疑似病例

1.模拟情景：某班级幼儿在活动室进行区域活动时，一名幼儿突然自述头晕、乏力，班主任发现其精神萎靡，立即对其进行额温测量，显示体温异常。

2.应急处置：

*班主任：立即将该幼儿带至班级内设置的临时隔离角落（相对独立、通风良好），安抚幼儿情绪，再次用水银体温计复测体温。同时，迅速将班级其他幼儿带至室外空旷通风处或备用活动室，由配班老师组织，保持安全距离，稳定幼儿情绪。

*班主任：立即电话向保健医和园长汇报情况（报告内容：班级、幼儿姓名、症状、体温、发现时间等）。

*保健医：接报后，立即携带防护用品（防护服、护目镜、口罩、手套等）赶到该班级临时隔离角落，对幼儿进行进一步检查（询问症状、观察精神状态等），确认疑似后，将幼儿转移至幼儿园专用隔离室。

*保育员：在保健医指导下，立即对该幼儿所在班级活动室、桌椅、玩具、呕吐物（若有）等进行全面、规范的终末消毒（按照“清洁-消毒-清洁”流程，使用合适浓度的消毒剂进行喷洒或擦拭）。

*园长：根据保健医报告情况，启动相应应急预案，必要时联系疾控部门，并通知幼儿家长，说明情况，建议及时带幼儿就医。同时，安排专人做好班级其他幼儿的健康观察和情绪安抚工作。

（三）场景三：日常活动中的应急响应（如：发现呕吐物）

1.模拟情景：一名幼儿在户外活动时，突然发生呕吐。

2.应急处置：

*班主任/保育员：立即疏散周围其他幼儿，避免接触呕吐物。

*保育员：按照“呕吐物处理流程”，规范佩戴口罩、手套、一次性防护服（必要时），使用呕吐物应急