2026广东佛山顺德区实验中学面向毕业生赴高校设点招聘教师4人（第二批）参考题库附答案.docxVIP

2026广东佛山顺德区实验中学面向毕业生赴高校设点招聘教师4人（第二批）参考题库

第一部分单选题(60题)

1、主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的思想家和教育家（）。

A.荀子

B.韩非子

C.孔子

D.孙子

E.墨子

【答案】：C

2、根据我国刑法规定，下列选项中，只能独立适用的刑法是（）。

A.没收财产

B.驱逐出境

C.有期徒刑

D.罚金

【答案】：C

3、关于权利和义务，下列说法不正确的是（）。

A.权利具有能动性和可选择性

B.在特殊情况下，义务的承担者能够自行放弃义务

C.任何权利和义务在行使和履行时都有程度上的限定

D.权利和义务归根到底都是工具，而不是目的

【答案】：B

4、关于公文抄送的表述，恰当的一项是（）。

A.请示需要抄送其下级机关

B.接受抄送公文的机关，要向其他机关转抄、转送

C.下级机关因特殊情况，必须越级请示，应抄送被越过的上级机关

D.凡与公文办理无关的单位一律应抄送

【答案】：C

5、“为严明工作纪律，特作如下规定”，公文的这种开头属于（）开头。

A.概括式

B.事情式

C.引文式

D.目的式

【答案】：D

6、党的省、自治区、直辖市、设区的市和自治州的委员会，这些委员会的委员和候补委员必须有（）以上的党龄。

A.六年

B.四年

C.五年

D.三年

【答案】：C

7、一个药方治一种病，从哲学角度来解释，这句话的内涵是（）。

A.客观事物是不断运动的

B.矛盾的特殊性

C.要抓住事物的主要矛盾

D.要尊重客观规律

【答案】：B

8、任何侵害了本国利益的人，不论其国籍和所在地域，均受本国法的追究，是指（）。

A.属人主义

B.属地主义

C.保护主义

D.结合主义

【答案】：C

9、（）是“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺，是近14亿中国人民的共同期盼。

A.全面脱贫

B.共同富裕

C.经济发展

D.全面建成小康社会

【答案】：D

10、有长篇小说激流三部曲，《家》、《春》、《秋》和爱情三部曲，《雾》、《雨》、《电》的作者是（）。

A.巴金

B.老舍

C.鲁迅

D.冰心

【答案】：A

11、某省属大学将在校学生的基本情况发文至省教育厅，应采用（）。

A.报告

B.请示

C.通报

D.函

【答案】：A

12、人民防空平时的主要任务，不包括以下哪一项（）。

A.建立健全人民防空组织指挥体系

B.组织和训练人民防空专业队伍

C.制定防范和减轻空袭危害的行动计划和预案

D.开展人民防空科研，培养人民防空专业人才

【答案】：C

13、我国政府肩负着宏观调控的重任，为保障国民经济平稳运行经常会打出组合拳，下列政策措施最有可能成为组合拳的是（）。

A.紧缩性财政政策、降低税率、提高存款利率

B.增加税收、扩大国债发行规模、提高存款利率

C.积极的财政政策、增加货币发行量、降低存款利率

D.减少国债发行规模、降低存款利率、增加经济建设支出

【答案】：C

14、下列属于南京古称的是（）。

A.建康

B.燕京

C.羊城

D.彭城

【答案】：A

15、根据《中华人民共和国刑法》规定，某公民在犯罪过程中，自动有效地防止犯罪结果发生的是（）。

A.犯罪未遂

B.犯罪预备

C.犯罪中止

D.犯罪准备

【答案】：C

16、“双星定位”指利用两颗地球同步轨道卫星，实现一个双星定位。“双星定位”是在（）年提出的。

A.1980

B.1981

C.1983

D.1985

【答案】：C

17、小李是一名工程师，每月的闲置资金较多，于是将其一部分存入银行，另一部分用来购买股票和参与基金定投，小李的理财方式体现其投资方式的（）。

A.稳定性

B.单一性

C.风险性

D.保险性

【答案】：C

18、下列未成年人的行为中，有法律效力的有（）。

A.8岁的小才女小张在各大报纸、期刊上发表文章并以此获得稿费

B.10周岁的小王喜欢同班同学小周，将1000元钱给予小周

C.6岁的小蔡接受张叔叔赠与的1000元压岁钱

D.5岁的小李将母亲的手机拿去幼儿园和好友小赵一同玩耍，临走时将手机送给了小赵

【答案】：A

19、法对社会及公众最基本最直接的作用是（）。

A.法的规范作用

B.法的社会作用

C.法的示范作用

D.法的管理作用

【答案】：A

20、下列关于管理层次和管理幅度的说法中，不正确的是（）。

A.从形式上看，管理幅度仅表示了一名领导者直接领导的下级人员的人数

B.管理层次描述的是组织内部纵向划分管理层级的数额

C.管理幅度与管理层次之间存在相互制约