云南工贸职业技术学院2026年春季学期职业教育“银龄教师”招募备考题库及完整答案详解.docxVIP

云南工贸职业技术学院2026年春季学期职业教育“银龄教师”招募备考题库及完整答案详解.docx

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云南工贸职业技术学院2026年春季学期职业教育“银龄教师”招募备考题库

第一部分单选题(50题)

1、______对于吉祥相当于狼烟对于______。()

A.和平战争

B.麒麟信号

C.盛世烽火

D.凤凰入侵

【答案】:D

【解析】凤凰是吉祥的象征,狼烟是入侵的信号,所以按此逻辑得出相应结论。

2、老师对于______相当于______对于病人。()

A.书本父母

B.学校医院

C.学生医生

D.教室药品

【答案】:C

【解析】老师教育学生,医生医治病人,所以得出相应结果。

3、可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别,依据突发事件发生的紧急程度、发展态势和可能造成的危害程度,划分为一级、二级、三级和四级。其中,标示为蓝色的是()预警。

A.一级

B.二级

C.三级

D.四级

【答案】:D

【解析】可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别,按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度分为一级、二级、三级和四级,分别用红色、橙色、黄色和蓝色标示。其中蓝色标示的是四级预警。

4、常说的“化危为机”体现的哲学道理是()。

A.矛盾双方在一定条件下可以互相转化

B.矛盾既具有普遍性又具有特殊性

C.内因与外因相结合推动事物的发展

D.事物发展是量变与质变的统一

【答案】:A

【解析】“化危为机”意思是将危险转化为机遇,体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的哲学原理。在“危”与“机”这对矛盾中,当具备了特定条件时,“危”可以转变为“机”。矛盾的普遍性和特殊性指的是矛盾存在于一切事物的发展过程中且不同事物的矛盾具有不同特点,题干未体现该原理。内因与外因相结合推动事物发展强调事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果,与“化危为机”所表达的矛盾转化关系不直接相关。量变与质变的统一是指事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复、不断前进,与“化危为机”的矛盾转化含义不同。因此,常说的“化危为机”所体现的是矛盾双方在一定条件下可以互相转化的哲学道理。

5、以下不属于指示特点的是()。

A.内容广泛,具有普发性质

B.具有较强的时效性,强调及时快捷

C.作者广泛,不限制发权限

D.具有强制约束作用

【答案】:C

【解析】指示是领导机关对下级机关布置工作,阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文。其内容可涉及政治、经济、文化等各个方面,范围广泛,且通常是面向一定范围内的机关单位普发的,所以内容广泛、具有普发性质是指示的特点;指示一般是针对特定时期内的工作或问题发布的,需要及时传达和执行以解决当下问题,具有较强的时效性,强调及时快捷;指示是上级对下级的指导性公文,是上级机关对下级机关布置工作、阐明工作活动要点及要求等使用的,对下级机关的工作有规范和约束作用,所以具有强制约束作用也是指示的特点。而指示是上级领导机关制发的,对发文权限有严格规定,并非作者广泛、不限制发文权限,所以不属于指示特点的是作者广泛,不限制发权限。

6、一般民事诉讼的诉讼时效为(),时效期间届满后,人民法院将不再对权利人的权利予以保护。

A.二年

B.三年

C.五年

D.十年

【答案】:B

【解析】根据2021年1月1日起施行的《中华人民共和国民法典》第一百八十八条规定,向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的,依照其规定。诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。法律另有规定的,依照其规定。但是,自权利受到损害之日起超过二十年的,人民法院不予保护,有特殊情况的,人民法院可以根据权利人的申请决定延长。因此,一般民事诉讼的诉讼时效为三年,当时效期间届满时,人民法院对权利人的权利不再进行保护。所以正确答案是三年。

7、下列哪个等级属于事业单位专业技术岗位的中级岗位?()

A.13级

B.9级

C.7级

D.5级

【答案】:B

【解析】事业单位专业技术岗位分为13个等级,其中高级岗位分7个等级,即一至七级;中级岗位分3个等级,即八至十级;初级岗位分3个等级,即十一至十三级。在给出的等级中,9级属于中级岗位。

8、管理人员不应仅关注工作任务的完成,而应将注意力放在关心人的需求上,这是根据()。

A.“经济人”假设

B.“社会人”假设

C.“自由人”假设

D.“复杂人”假设

【答案】:B

【解析】该观点是基于“社会人”假设。“社会人”假设认为,人不仅有物质和经济方面的需求,还有社会和心理方面的需求,如追求友情、安全感、归属感和受人尊重等。管理人员不应只注重完成工作任务,更应关心人的需求,满足员工社会和心理方面的需要,以提高员工的工作积极性和工作效率。而“经济人”假设认为人是为了追求最大经济利益

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