生物实验探究题解题策略.pptVIP

2016年中考复习课;科学探究的基本步骤;下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤：

①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴

浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴

水之间。（如右图）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：

(1)本实验的假设是蚂蚁喜欢甜食。

(2)对实验结果的预测和分析：

预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。

(3)本实验设计的不足之处是只用一只蚂蚁，导致实验的偶然性大。;自变量：;例1.水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况。某班甲、乙、丙、丁四组学生，分别用滴管从10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察，得到数据如下表。试回答：;例2.如图表示了一种怀孕蜥蜴培养在不同温度下，所产幼仔的性别百分比。根据图示信息，请你提出一种猜想：。;据相关资料介绍：甲壳素喷施于草莓的叶面可促进草莓根系细胞的分生，使根系变得发达，增强草莓抗旱倒伏的能力。;深度剖析;设计实验时必须要表达清楚3个要点：;四、学会用变量分析数据和得出结论;五、学会评价和交流;例5.酸雨对植物的生长会有影响吗?

小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

（1）在一个花盆里播1粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

;经验分享;掌握一种方法比做一百个题更重要。;1.某学生偶然发现磁场环境会影响黄豆芽的生长，想进一步研究不同磁场强度

与黄豆下胚轴生长的关系，他已设计了探究???验方案框架，请你根据科学探究

的有关知识帮他补充完整。

（1）提出问题：。

（2）课题名称：不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长长度的关系。

（3）实验假设：。

（4）实验用品：饱满的黄豆种子、磁铁（用于组建不同磁场环境）、25℃黑

暗温室环境、尺、清水、烧杯、纱布及其他所需材料

（5）实验步骤：

①将一定数量品质相同的黄豆用清水浸泡1～2小时；

②用磁铁组建。

③取底部铺有纱布的4个烧杯，各放入5粒浸泡过的黄豆，盖上湿纱布；

④在25℃的黑暗温室环境中，，剩余的

一个作为对照组，并贴上标签区分；

⑤每天补充一定量的清水，以保持黄豆芽生长的合适湿度；

⑥一周后，。

（6）设计一张表格用于记录实验数据。

（7）写出一种可能的实验结果及相应的结论。;;评价练习;谢谢指导