河北石探机械制造有限责任公司2025年公开招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

河北石探机械制造有限责任公司2025年公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列公文标题拟写正确的是：

A.××运输公司关于投资修建客运站的请求

B.××运输公司关于投资修建客运站的请示

C.××运输公司关于请求投资修建客运站的请示

D.××运输公司关于投资修建客运站的请示报告

【答案】：B

【解析】在公文标题中，应准确规范使用文种。“请示”适用于向上级机关请求指示、批准；“请求”并非正式公文文种，不能用于公文标题，所以关于投资修建客运站使用“请求”表述错误。“请示”和“报告”是两种不同的文种，“报告”适用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问等。“请示报告”把两种不同文种杂糅在一起使用，不符合公文规范。另外，标题中“请求”与“请示”语义重复，在标题里使用“请示”这一文种即可表达请求批准的意思，无需重复使用“请求”。综上，拟写正确的公文标题是关于投资修建客运站的请示。

2、加强知识产权保护工作需坚持以我为主、人民利益至上、公正合理保护的原则，既要严格保护知识产权，又要确保（）兼得。此外，要强化关键领域自主知识产权的创造与储备。

A.经济利益和公共利益

B.经济利益和激励创新

C.公共利益和激励创新

D.公共利益和消化吸收

【答案】：C

【解析】加强知识产权保护工作，需全面考量多重因素。严格保护知识产权，旨在激发创新活力、推动科技进步，同时也要确保社会公共利益不受损害。激励创新是知识产权保护的重要目标，通过恰当的保护措施，可以鼓励创新主体创造出更多高质量的知识成果，促进经济社会的发展。而公共利益则是社会整体利益的体现，知识产权保护不能以牺牲公共利益为代价，例如保障公众对知识产品的合理获取、维护市场的公平竞争等。经济利益虽然在知识产权保护中是一个重要方面，但它并非是与严格保护知识产权相并列的关键考虑因素，单纯强调经济利益无法全面体现知识产权保护工作的目标和价值。消化吸收通常是在技术引进等过程中的一个环节，并非加强知识产权保护工作需要确保兼得的内容。因此，加强知识产权保护工作要坚持既严格保护知识产权，又确保公共利益和激励创新兼得。

3、下列不属于税收特点的是（）。

A.广泛性

B.无偿性

C.固定性

D.强制性

【答案】：A

【解析】税收具有强制性、无偿性和固定性的特点。强制性是指国家凭借政治权力强制征税，纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税；无偿性是指国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价；固定性是指国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。而广泛性并非税收的特点。

4、在做出是否对两个部门进行合并的决策时，管理者需从多个角度出发，全面分析拟合并部门的现有状况、合并的优势以及合并可能产生的问题与风险，此时管理人员主要需要的技能是（）。

A.诊断技能

B.人际关系技能

C.概念技能

D.技术技能

【答案】：C

【解析】在做出是否将两个部门合并的决策时，管理者需要全面分析拟合并部门的现状、合并优势以及可能产生的问题和风险。这一过程涉及对复杂组织情况的整体把握和理解，需要管理者具备将组织视为一个整体，从宏观层面思考和分析问题的能力。概念技能是指管理者能够洞察组织与环境相互影响的复杂性，并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括，迅速作出正确决断的能力。在部门合并决策场景中，管理者从多个角度全面分析情况，运用的正是对组织整体的概念化认识和把握，以权衡各种因素，做出合理决策，这体现的就是概念技能。诊断技能主要侧重于对问题的识别和分析；人际关系技能重点在于与他人建立和维持良好关系；技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力。这些技能在该决策过程中并非主要体现的能力。所以答案是管理者需要的主要技能是概念技能。

5、英国哲学家培根说“要命令自然，就必须服从自然”，对这句话理解正确的是（）。

A.只有命令自然才能服从自然

B.按规律办事则事半功倍

C.发挥主观能动性受客观条件制约

D.否定了人的主观能动性，人变成了自然的奴隶

【答案】：C

【解析】题目所引用英国哲学家培根的话“要命令自然，就必须服从自然”，强调了人类在发挥主观能动性去改造自然时，需要遵循自然规律，也就是发挥主观能动性受客观条件的制约。对于表述“只有命令自然才能服从自然”，其逻辑关系与原句所表达的先服从自然规律才能合理改造自然的逻辑不符。“按规律办事则事半功倍”，题干重点并非在于强调按规律办事的效果是事半功倍，而是在阐述发挥主观能动性与遵循客观规律的关系。“否定了人的主观能动性，人变成了自然的奴隶”，原句并没有否定人的主观能动性，而是指出要在遵循自然规律的前提下发挥主观能动性。所以正确的理解是发挥主观能动性受