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办学条件评估自查报告模板与填写指南

一、引言：自查的目的与意义

办学条件是学校履行教育教学职责、保障人才培养质量的物质基础和重要前提。为全面、客观、准确地掌握我校当前办学条件的实际状况，深入剖析存在的问题与不足，明确未来改进方向与提升路径，根据[上级主管部门名称或相关文件精神，此处可根据实际情况填写]的要求，我校组织开展了本次办学条件评估自查工作。本报告旨在系统梳理自查过程、结果与反思，为后续的整改提升及迎接上级评估奠定坚实基础。

二、办学条件自查报告模板

[学校全称]办学条件评估自查报告

（[年份]年[月份]）

（一）学校基本概况

1.学校名称：[学校全称]

2.办学性质：（如：公办/民办，基础教育/职业教育/高等教育，具体层次如小学、初中、高中、中职、高职、本科等）

3.办学地址：[详细地址]

4.建校时间：[年份]

5.主管部门：[上级主管部门全称]

6.办学规模：

*在校生人数：[具体人数，分年级/专业列出更佳]

*班级数量：[具体数量]

*主要办学层次与专业设置：（如：小学教育；初中教育；高中教育；中职XX专业、XX专业；高职XX专业群等，根据学校实际情况填写）

7.学校法人：[姓名]职务：[职务]

8.联系方式：联系人：[姓名]电话：[办公电话]邮箱：[办公邮箱]

（二）各项办学条件自查情况

1.校园校舍与设施设备

1.1校园用地与建筑面积：

*校园占地面积：[具体面积]平方米，生均[具体生均面积]平方米，（对照评估标准，说明是否达标，如“达到/未达到XX标准”）。

*建筑面积：总建筑面积[具体面积]平方米，其中教学及辅助用房面积[具体面积]平方米，行政办公用房面积[具体面积]平方米，生活用房面积[具体面积]平方米，生均教学及辅助用房面积[具体生均面积]平方米。（对照评估标准，分析达标情况及存在差距）。

*校园规划与布局：（简述校园功能分区是否合理，是否有利于教学活动开展和学生身心健康发展）。

1.2教学及辅助用房：

*普通教室：数量[具体数量]间，每间面积[具体面积]平方米，是否满足教学需求，采光、通风、照明等条件如何。

*专用教室：（根据学校类型列举，如：实验室（物理、化学、生物等）、仪器室、准备室、计算机教室、多媒体教室、语音室、美术室、音乐室、舞蹈室、劳技室、图书馆、阅览室、体育馆、报告厅、实训车间、模拟操作室等）。说明各专用教室的数量、面积、配备标准及使用状况，对照标准分析达标情况。

*图书馆（室）：藏书总量[具体册数]，生均[具体生均册数]册；电子图书[具体册数]；报刊杂志种类[具体种类数]；阅览室座位数[具体座位数]。图书流通与管理信息化水平如何。

1.3运动场地与体育设施：

*运动场地类型及面积：（如：田径场[规格，如200米、400米]、篮球场[数量]个、排球场[数量]个、足球场[规格]、体育馆等）及其面积。

*体育器材配备：是否按国家或地方标准配齐配足，维护保养情况如何。

1.4信息化设施与设备：

*校园网络：主干带宽[具体带宽]，覆盖范围，接入方式。

*多媒体教学设备：班级多媒体设备配备率（%），教师用计算机数量及配置，学生用计算机数量及配置，生机比。

*校园管理信息系统建设与应用情况：（如：教务管理、学生管理、财务管理、图书管理等系统的使用情况）。

1.5生活及后勤服务设施：

*食堂：面积，餐位数量，卫生等级，管理制度及执行情况。

*学生宿舍：建筑面积，床位数量，生均住宿面积，配套设施（如卫生间、热水、空调等），管理服务情况。

*其他生活服务设施：（如医务室、浴室、开水房等）配备与运行情况。

1.6安全设施与环境：

*校园安全防护设施：（如围墙、监控系统、消防设施、应急照明、疏散通道标识等）配备与维护情况。

*校园环境卫生与绿化：校园绿化率，环境卫生保洁制度及执行情况。

2.师资队伍建设

2.1师资队伍数量与结构：

*教职工总数：[具体人数]，其中专任教师[具体人数]，生师比[具体比例]。

*专任教师学历结构：博士[具体人数]，硕士[具体人数]，本科[具体人数]，专科及以下[具体人数]，各占百分比。

*专任教师职称结构：高级职称[具体人数]，中级职称[具体人数]，初级职称[具体人数]，未评职称[具体人数]，各占百分比。

*专任教师年龄结构：[年龄段划分，如35岁以下、35-45岁、45-55岁、55岁以上]各区间人数及占比。

*专任教师专业结构：（与学校开设专业/课程的匹配度，是否存在紧缺专业教师）。

*双师型教师（针对职业院校）：数量[具体人数]，占专业课教师比例[具体百分