课题用高一数学必修二章复习.pdfVIP

班级层次

第二章章末复习

编写葛红利审核高一数学组

寄语：不希望能够一跃千，只希望每天能够前进一步！

一、学习目标：

1、对本章知识形成知识网络，注意各知识点之间的联系和综合运用；

2.掌握向量加、减、数乘的运算；平面向量的基本定理；

3.尝试用向量方法解决某些简单的平面几何问题以及一些实际问题；

体会向量是一种处理几何问题的工具。

二、重点难点：

学习重点：掌握向量加、减、数乘的运算；

学习难点：平面向量的基本定理;向量数量积的运算.

三、知识：

（B）1、平面向量的基本定理：

.

（B）2、共线向量定理：

.

四、学习过程：

1、判断题：

（1）在△ABC中，AB+BC+CA0;()

(2)若向量a与b有公共的起点，则以b的终点为起点，以a的终点为终

点的向量等于b-a;（）

（3）若R且b0，当ab时，则一定有a,b共线；（）

（4）若a•b0，则a0或b0；（）

（5）若a•ba•c，且a0,则bc；（）

（6）a•baba∥b.（）

2.已知点A(1,0),B(0,2)C(-1,-2),求平行四边形ABCD的顶点D的坐标.

五、基础练习：

1

（C）1、已知向量a=(8,x),b=(x,1),其中x0，若（a-2b）∥(2a+b),求x的

2

值。

（B）2、已知一物体在共点力F(lg2,lg2),F(lg5,lg2)的作用下产生位移

12

s(2lg5,1)，则求共点力对物体做的功W.

六：自我检测：

（B）1、已知三个向量a=(3,2),b=(-1,2),c=(4,1)

(1).以b,c为基底表示a.

（2）若(a+kc)∥(2b−a)，求实数k的值.

七、能力提升：

(B)1、已知平面上三个向量a、b、c的模均为1，它们相互之间的夹角均为

120.

求证（1）（a-b）⊥c.

(2)若ka+b+c1.(kR),求k的取值范围.

八、小结:

九、布置作业：

(C)1、设两个非零向量e和e不公线，如果ABe+e，