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北师大版五年级数学（上下册）知识点总结

五年级上册知识点总结

上册核心围绕“小数运算”“图形面积”“分数初步认识”展开，重点突破小数乘除法、多边形面积计算等难点，是运算能力提升的关键阶段。

数与代数

小数乘法

计算法则：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点；积的末尾有0时，要先点小数点，再去掉末尾的0。

估算与验算：

估算：把小数看作接近的整数、整十数等，快速估算结果范围（如3.8×2.1≈4×2=8）。

验算：可交换因数的位置再乘一遍，或用“积÷一个因数=另一个因数”验算（注意小数除法验算的准确性）。

实际应用：解决购物（单价×数量=总价）、行程（速度×时间=路程）等问题，注意单位换算（如元、角、分；千米、米）。

易错点：小数位数判断错误（如0.25×0.4，易误算为0.100，正确结果为0.1）；忘记点小数点或点错位置。

典型例题：计算3.25×1.6=？解析：先算325×16=5200，因数共3位小数，从积右边数3位，点上小数点得5.2。

小数除法

计算法则：

除数是整数：按照整数除法计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐；被除数的整数部分不够除时，商0占位，再点小数点继续除；除到被除数末尾有余数时，要添0继续除。

除数是小数：先把除数转化为整数（除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，位数不够时添0），再按照除数是整数的除法计算。

商的近似值：根据实际需求，用“四舍五入法”求近似值（如购物时保留两位小数表示元、角、分）；特殊情况用“进一法”（如装东西需要的容器个数）或“去尾法”（如用布料做衣服的件数）。

循环小数：

定义：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数（如3.333…、5.212121…）。

表示方法：循环节是一位的，在循环节上点一个点（如3.\(\dot{3}\)）；循环节是两位及以上的，在循环节的首位和末位各点一个点（如5.\(\dot{2}\)\(\dot{1}\)）。

区分：有限小数（如2.5）和无限小数（循环小数属于无限小数，如π是无限不循环小数）。

易错点：除数是小数时，未同步移动被除数的小数点；商中间漏写0（如1.05÷5=0.21，易误算为0.21，注意整数部分1不够除，商0）；循环节判断错误。

倍数与因数

基本概念：

倍数与因数：在整数除法中（不含0），如果a÷b=c（a、b、c都是整数），就说a是b和c的倍数，b和c是a的因数（如6÷2=3，6是2和3的倍数，2和3是6的因数）。

注意：倍数与因数是相互依存的，不能单独说某个数是倍数或因数（如不能说“6是倍数”，应说“6是2的倍数”）。

2、3、5的倍数特征：

2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数（如12、30），这类数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数（如13、25）。

5的倍数：个位上是0或5的数（如15、20）。

3的倍数：一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数（如123，1+2+3=6，6是3的倍数，故123是3的倍数）。

质数与合数：

质数（素数）：一个数只有1和它本身两个因数（如2、3、5、7，2是最小的质数，也是唯一的偶质数）。

合数：一个数除了1和它本身还有别的因数（如4、6、8、9，4是最小的合数）。

1既不是质数也不是合数（只有1一个因数）。

分解质因数：把一个合数用质数相乘的形式表示出来（如12=2×2×3，用短除法分解最简便）。

易错点：混淆“倍数”与“倍”（倍数针对整数，倍可指小数，如3.5是0.5的7倍，但不能说3.5是0.5的倍数）；1的质数合数判断错误；分解质因数不彻底（如18=2×9，9是合数，应继续分解为18=2×3×3）。

分数的意义

定义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数（如把1块蛋糕平均分成4份，每份是\(\frac{1}{4}\)）。

分数各部分名称：分子（表示取的份数）、分母（表示平均分的份数）、分数线（表示平均分），即\(\frac{分子}{分母}\)（分母不能为0）。

分数与除法的关系：被除数÷除数=\(\frac{被除数}{除数}\)（除数≠0），即a÷b=\(\frac{a}{b}\)（如3÷5=\(\frac{3}{5}\)）。

真分数与假分数：

真分数：分子小于分母的分数（如\(\frac{2}{3}\)、\(\frac{5}{7}\)），真分数小于1。

假分数：分子大于或等于分母的分数（如\(\frac{4}{4}\)、\(\frac{5}{3}\)），假分数大于或等于1。

带分数：由整数和真分数组成的分数（如1\(\frac{1}{2}\)、2\(\frac{3}{4}\)