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2026-01-06 发布于福建
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《Web框架应用开发》课程标准.docx

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《Web框架应用开发》课程标准

课程名称：Web框架应用开发

学分：2

计划学时：36

适用专业：大数据技术

1．前言

1.1课程性质

《Web框架应用开发》是大数据术专业的一门专业拓展课。课程以实际应用为主，重在培养学生的WEB网站建设的基础能力。在必要理论的基础上，注重网站建设的方法与技术的学习，掌握岗位所需要的相关技能。本课程的前导课程为《Web前端设计》。

1.2设计思路

本课程融合了网站建设与管理的最新理念和最新的应用技术，从网站的总体概述与设计开始，全面而系统地讲授网站设计的整体架构及系统设计流程，在此基础上重点介绍网站的网页设计、动态网页开发、数据库存储技术及网站的管理等。根据课程具有的实用性的特点，实践环节在教学过程中应占有重要地位，为此，教学中一定要加强实际动手能力的培养。

2．课程目标

2.1总体目标

通过对本门课程的学习，使学生能够了解构建网站的一般性的知识，对网站建设有宏观的认识，系统的掌握企业建设网站的基本构架。重点体现在网站的页面设计、功能开发等方面。通过细致深入的学习、了解，能够知道如何正确选择合适的方案；综合运用相关技术和工具来开发和建设电子商务网站的简单功能；能以所学为基础，具备进一步深入自主学习的能力。

2.2具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）

2.2.1知识目标

熟悉网站的规划建设；

掌握一种WEB服务器的安装设置；

熟练使用DIV+CSS页面布局；

熟悉使用网站的功能代码复用；

掌握一种网页与数据库连接技术，实现数据的存储等基本操作。

2.2.2能力目标

会WEB服务器的安装与部署；

能够使用所学的Web框架构建完整的Web应用

能够使用工具与数据库进行交互，进行数据的增删改查操作，理解数据模型的设计与实现；

会WEB网站的发布。

2.2.3素质目标

具有分析概括、解决问题的方法和能力；具有良好的学习积极性和能动性；具有良好的学习方法与获取知识的能力。

3．课程内容与要求

序号

教学

任务

课程内容及教学要求

教学设计

参考

学时

Web网站

基础

知识内容和要求：

1、了解网站基础内容

2、了解WEB基础内容

1、网站基础内容

2、一种动态网站技术的安装与设置

技能内容和要求：

1、熟悉网站基础

2、能够应用Web服务器软件

3、能够安装、设置Django环境

Python基础+前端基础

知识内容和要求：

1、Python基础

2、熟悉HTML语言及其格式、内容

3、掌握CSS基本语法、选择器

4、JavaScript语言基础

1、Python基础

2、HTML回顾

3、CSS介绍

4、DIV+CSS页面设计

5、JavaScript脚本基础、功能使用

技能内容和要求：

1、能够进行电商网页的布局设计

2、能够复用网上CSS代码

3、能够复用网上脚本代码

Python

提高

知识内容和要求：

1、掌握Python面像对像知识

Python对像语法

掌握对像结构

能修改对像

技能内容和要求：

1、修改运用Python类结构

案例开发

知识内容和要求：

1、了解数据库基本概念

2、掌握Python数据引擎创建

3、掌握数据库操作与迁移

实现网站的基本功能

知识回顾

技能内容和要求：

1、能够安装配置MYSQL数据库

2、根据需要创建数据库

3、能进行数据迁移

4、能够进行Python基础编程

5、能够进行Python与web页面交互

合计

注：“课程内容及要求”中，要分别体现技能内容及要求、知识内容及要求。

4．实施建议

4.1教材选用和编写建议

依据本课程标准编写教材，教材应充分体现项目引领、实践导向课程的设计思想。教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过典型网络案例的分析，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣。教材表达必须精炼、准确、科学。

教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。

4.2教学建议

在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。本课程教学的关键是现场教学，以不同的网络案例为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合。要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握操作技能，提高学生的岗位适应能力。要应用挂图、多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助