2025年《00384》学前心理学历年真题.docxVIP

2025年《00384》学前心理学历年真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共15分。下列每小题备选答案中，只有一个是最符合题意的。）

1.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童将物体恒常性概念化所处的阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.学前儿童记忆的主要特点是（）。

A.逻辑记忆占主导

B.形象记忆效果最好

C.默写能力很强

D.创造性记忆丰富

3.儿童在理解他人意图时，需要考虑对方的观点，这体现了（）的发展。

A.思维的可逆性

B.思维的直接推断性

C.想象的丰富性

D.心智理论（TheoryofMind）

4.学前儿童情绪发展的主要特点不包括（）。

A.情绪体验日益丰富、强烈

B.情绪逐渐社会化

C.开始出现情绪的掩饰

D.情绪调节能力显著增强

5.“孟母三迁”的故事反映了（）对学前儿童发展的影响。

A.遗传因素

B.家庭环境

C.学校教育

D.同伴交往

6.学前儿童社会性发展的核心任务是（）。

A.发展基本运动技能

B.建立良好的同伴关系

C.掌握阅读和书写

D.培养抽象思维能力

7.根据埃里克森的社会心理发展理论，学龄前儿童主要面临的冲突是（）。

A.信任对不信任

B.自主对羞怯怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

8.幼儿园组织角色游戏的主要目的是（）。

A.训练幼儿的基本运动技能

B.发展幼儿的想象力和创造力

C.提高幼儿的计算能力

D.帮助幼儿掌握字词

9.学前儿童注意的突出特点是（）。

A.注意范围广

B.注意稳定性强

C.注意易受无关刺激干扰

D.注意类型以内部注意为主

10.下列哪项不是学前儿童常见的心理卫生问题？（）

A.注意缺陷多动障碍（ADHD）

B.焦虑症

C.感觉统合失调

D.阅读障碍

11.在学前心理学研究中，观察法的优点是（）。

A.可以深入探究内心世界

B.可以精确控制无关变量

C.可以获得行为发生的真实情况

D.可以快速获得大量数据

12.儿童能够理解“狗”的概念，但还不能理解“哺乳动物”的概念，这体现了其思维发展的（）特点。

A.具体性

B.形象性

C.抽象逻辑性萌芽

D.直接推断性

13.下列哪项活动最能促进学前儿童的语言表达能力？（）

A.安静地看图画书

B.跟随教师朗诵儿歌

C.与同伴自由交谈

D.听老师讲故事

14.教师在组织活动时，经常变换不同的教具和活动形式，其主要目的是（）。

A.展示自己的教学能力

B.满足幼儿的好奇心

C.避免幼儿注意力分散

D.完成教学大纲要求

15.根据维果茨基的社会文化理论，语言在儿童认知发展中起着（）作用。

A.辅助作用

B.工具作用

C.刺激作用

D.限制作用

二、多项选择题（每题2分，共20分。下列每小题备选答案中，有两个或两个以上是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。多选、少选或错选均不得分。）

1.学前儿童情绪发展的趋势包括（）。

A.情绪体验日益丰富

B.情绪的冲动性逐渐减少

C.情绪的社会化程度提高

D.情绪的稳定性增强

E.情绪表达更加符合社会规范

2.影响学前儿童社会性发展的因素有（）。

A.遗传素质

B.家庭教养方式

C.幼儿园教育

D.同伴交往

E.社会文化环境

3.学前儿童记忆发展的特点包括（）。

A.从无意记忆为主向有意记忆为主发展

B.从机械记忆为主向意义记忆为主发展

C.记忆的准确性提高

D.记忆的持久性增强

E.记忆的广度显著扩大

4.皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.直觉运动阶段

5.促进学前儿童社会性发展的