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幼儿入园安全教育课件

第一章

为什么幼儿安全教育至关重要?幼儿发展特点决定安全教育的必要性3-6岁的幼儿正处于身心快速发展的关键期,他们对周围世界充满好奇,但自我保护能力和安全意识还很薄弱。幼儿的认知能力有限,无法准确判断危险,容易发生各类意外伤害事故。

入园安全事故案例回顾案例一:室内跌倒事故某幼儿园因地面潮湿未及时处理,一名4岁幼儿在活动室内奔跑时滑倒,导致手臂骨折。此事故暴露出环境安全管理的疏忽和教师监护不到位的问题。案例二:异物吞咽事件一名3岁幼儿将小玩具零件放入口中,差点造成窒息。幸亏教师及时发现并采取急救措施,才避免了严重后果。这提醒我们必须严格检查玩具安全性。案例三:接送环节走失某幼儿园因接送制度不严格,幼儿被陌生人冒领,所幸最终安全找回。此案例引发了全国范围内对幼儿园接送安全制度的高度重视和全面整改。

安全教育的目标培养安全意识帮助幼儿认识日常生活中的安全隐患,建立基本的危险辨识能力,形成安全第一的意识。提升自我保护能力教会幼儿基本的自我保护方法和技能,在遇到危险时能够做出正确反应,学会求助。营造安全环境通过教育、管理和环境优化,为幼儿创造安全、健康、快乐的成长空间,让家长放心。建立安全文化

安全、温馨、规范的幼儿园环境科学的空间布局、完善的安全设施、温暖的色彩搭配,共同营造让幼儿安心探索、快乐成长的理想空间。每一个细节都体现着对幼儿安全的用心守护。

第二章幼儿园常见安全隐患

入园携带物品安全检查01晨检制度每日早晨,教师对每位入园幼儿进行一摸二看三问四查:摸额头测体温、看精神状态、问饮食睡眠、查携带物品,确保安全入园。02禁带物品清单严禁携带尖锐物品(剪刀、钉子)、易燃易爆物品(打火机、鞭炮)、药品、珠子等小零件、宠物及危险玩具。发现后及时没收并与家长沟通。03家园沟通通过家长会、微信群等渠道,向家长详细说明安全检查的重要性,争取家长理解和配合,共同为幼儿创造安全环境。

饮食安全与防烫伤就餐环节的安全管理幼儿园食堂必须严格执行食品安全标准,确保食材新鲜、烹饪卫生。在就餐时,教师要特别注意以下几个方面:提前试温,确保汤类、粥类温度适宜,防止烫伤教育幼儿安静就餐,不追逐打闹,防止食物呛咳小心鱼刺、骨头等,帮助幼儿安全进食观察幼儿进食情况,防止噎食过敏源管理建立幼儿过敏档案,详细记录每个孩子的食物过敏情况。厨房和班级教师密切配合,为过敏幼儿提供特殊餐食,避免过敏反应的发生。温馨提示家长在家也要注意培养孩子良好的饮食习惯,教会孩子细嚼慢咽,不边吃边玩。

活动场所安全隐患游乐设施检查每周进行设施安全检查,确保滑梯、秋千、攀爬架等设备稳固无损坏,地面铺设防护垫,防止幼儿跌落受伤。室内环境管理活动室保持整洁有序,玩具摆放规范,地面干燥无积水,桌椅稳固,尖角处加装防撞条,消除安全隐患。活动区域划分明确划分不同年龄段的活动区域,避免大小幼儿混合活动造成碰撞。设置明显的安全警示标志和活动边界。

交通安全教育培养基本交通安全意识交通安全教育是幼儿安全教育的重要组成部分。虽然幼儿园内相对安全,但幼儿上下学路上以及日常外出都会面临交通安全问题。认识交通信号通过儿歌、游戏等方式,教会幼儿识别红绿灯:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。遵守交通规则过马路走人行横道,不在马路上玩耍,上下车要排队,坐车要系安全带。牵好大人的手强调在路上一定要牵紧家长的手,不随意乱跑,培养幼儿的自我保护意识。

交通安全标志认知通过色彩鲜明、图案简洁的安全标志卡片,帮助幼儿直观认识各类交通标志,在游戏中学习,在快乐中记忆,为安全出行打下坚实基础。

第三章幼儿安全行为规范

不玩火、不触电认识火灾危险通过图片、视频让幼儿了解火的危险性,认识严禁烟火等安全标志,教育幼儿不玩打火机、火柴、蜡烛等火源。远离电器危险告诉幼儿不用湿手触摸电器,不拉扯电线,不把手指或金属物品插入插座,认识当心触电标志。故事游戏强化通过《不要玩火》《电老虎》等安全故事和角色扮演游戏,让幼儿在情境中深刻理解安全规则,形成自觉遵守的习惯。

不随意离开老师视线建立安全活动范围意识幼儿天性活泼好动,容易因为好奇而独自离开集体。教师需要通过日常教育,让幼儿明白不能私自离开活动区域的重要性。活动时要在老师能看到的范围内想去其他地方要先告诉老师不跟陌生人走,不吃陌生人的东西上厕所、喝水要结伴而行严格的接送制度实行持卡接送和人脸识别双重验证,确保每个幼儿都由监护人或授权人员接走。建立完善的接送登记制度,防止幼儿走失或被冒领。

遇到危险如何求助110报警电话遇到坏人、迷路、需要警察帮助时拨打120急救电话有人受伤、生病需要医生时拨打119火警电话发生火灾时拨打,要说清地址教会幼儿记住这些紧急电话号码,通过模拟练习让孩子学会清楚表达我在哪里、发生了什么,培养冷静求助的能力。同时强调:在幼儿园有困难要立即找老师,在