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《军神》教学设计

《军神》教学设计1

一、创设情境，激发情趣

1、同学们，今天我们要学的课文所讲的人物不是一普通的人，

而是（学生答：军神），齐读课题

2、学生质疑课题，提出问题（估计学生会提出：军神指的是谁?

为什么称他为军神呢？）

大家提的问题非常好！让我们一起回到1916年，在一场讨伐袁

世凯的护国斗争中，年仅24岁的刘泊承率四川护国军，率先攻下了

丰都，不幸右眼受伤。当时袁世凯悬重赏要捉拿这为川将军名将，

他只好在一家外国人开的诊所里治疗，于是就向

该用户很懒，什么也没介绍

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