人教版八年级下册历史精品教学课件 第三单元 第8课_经济体制改革.pptVIP

叁·确立目标深化改革——社会主义市场经济体制1、背景：包产到户，姓“社”姓“资”？——这是单干，是倒退，姓“资”乡镇企业异军突起，生气勃勃，姓“社”姓“资”？——乡镇企业是不正之风之源，姓“资”城市企业改革搞厂长负责制，姓“社”姓“资”？——这是削弱党的领导，姓“资”市场经济姓“社”姓“资”？——计划经济等于社会主义，市场经济等于资本主义，姓“资”随着改革的不断深入，再加20世纪90年代，国际上苏联的解体，思想界出现了姓“社”还是姓“资”的争论。叁·确立目标深化改革——社会主义市场经济体制1、背景：1992年，邓小平南方谈话叁·确立目标深化改革——社会主义市场经济体制计划经济：国家统一调控（有形的手）优点：能高效集中人力、物力；缺点：死板僵化。市场经济：市场进行调节（无形的手）优点：市场调节能刺激企业活力；缺点：忽视社会总体效益，无法宏观调控。计划经济的表现市场经济的表现知识拓展：计划经济与市场经济叁·确立目标深化改革——社会主义市场经济体制2、提出过程：提出1992年完善1993年初步建立21世纪初中共十四大提出建立社会主义市场经济体制中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》社会主义市场经济体制初步建立叁·确立目标深化改革——社会主义市场经济体制3、意义：从凭票到自选意义：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。截止2023年，我国经济年均增长8.9%1.1979年11月，邓小平会见美国和加拿大友人时说：“我们不要资本主义，但是我们也不要贫穷的社会主义，我们要发达的、生产力发展的、使国家富强的社会主义。”还提出“社会主义也可以搞市场经济”的论断。邓小平的这一思想主张（）A．有利于推动我国经济体制改革的深化B．表明市场经济体制改革取得显著成效C．实现经济的协调发展和稳定高速增长D．标志中国特色社会主义理论体系形成2.4月25日,习近平总书记一行驱车来到这个地方,下麦田,进农家,总书记感慨地说:“当年贴着身家性命干的事,变成中国改革的一声惊雷,成为中国改革的标志。”“这个地方”应该是()A.安徽省的小岗村B.广东省的深圳C.海南省D.上海市的浦东AA3.小岗村“大包干”带头人之的严宏昌曾说：“过去在生产队，上工一条龙，干活大呼隆，干多干少一个样，都是10分工，……出勤不出力，光工分多有什么用呢？”他的诉说，表达了（）A．土地改革后的喜悦B．对农业合作化的思考C．对农村改革的肯定D．国企改革前夕的期盼4.“我们要建立的社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化。”对社会主义市场经济体制理解不正确的是（）A．发挥国家对经济的宏观调控作用B．经济活动要遵循价值规律C．运用市场促进生产和需求的协调D．发挥计划对资源配置起基础性作用CD中共十一届三中全会以后，我国实行经济体制改革。它首先开始于农村，核心是家庭联产承包责任制，该制度的实行激发了农民的劳动热情，带来农业生产力的大解放。而后改革拓展到了城市，城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力。最后随着城市经济体制改革的不断深化，逐步建立起了社会主义市场经济体制，大大推动了经济发展。实践证明，改革开放是强国之路，我们要不断深化改革，适应时代要求，承担起社会主义现代化建设的伟大使命。课堂总结这节课你有哪些收获？国有企业改革作业本设计：完成该课时相应的练习实践性作业：请以家乡代言人的身份，以“我爱我的家乡”为主题，撰写演讲词，制作微课展示家乡改革开放以来取得的新成就。要求：时间1分钟以内，横屏拍摄。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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随堂检验课堂小结第三单元中国特色社会主义道路8经济体制改革1978年，中共十一届三中全会召开后，中国农村发生了翻天覆地的变化。时任《歌曲》月刊编辑的陈晓光深切体会到祖国大地日新月异的活力，激动地写下歌词《在希望的田野上》，作曲家施光南只花了半天时间就完成了谱曲。1982年，这首歌交给青年女歌手彭丽媛，她充满青春活力的深情演绎，让这首歌曲