人教版八年级下册历史精品教学课件 第1单元 第3课 土地改革 .pptVIP

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  • 2026-01-09 发布于湖南
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人教版八年级下册历史精品教学课件 第1单元 第3课 土地改革 .ppt

1.[2022·茂名期中]20世纪50年代初,分到土地的农民欢天喜地地说:“过去头顶地主的天,脚踏地主的地,现在都成为我们的了。”“分了地,出了气,翻了身,见了天。”这段材料表明土地改革()①没收地主土地后,地主一无所有②得到了农民的热烈拥护③摧毁了封建土地制度④使农民翻了身,得到了土地A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④D返回2.费正清在《剑桥中华人民共和国史》一书中写道:“作为一项经济改革方案,土地改革成功地把43%的中国耕地重新分配给约60%的农村人口。……土地改革对总的农业生产力的贡献究竟有多大,这个问题仍可以争论。总之,这个运动的主要成就是政治上的。”作者旨在说明土地改革 ()A.实现了土地资源公有化B.大大解放了农村的生产力C.巩固了新生的人民政权D.推动了工业化的顺利进行C【点拨】根据材料中“总之,这个运动的主要成就是政治上的”可知,作者旨在说明土地改革的政治作用。结合所学知识可知,土地改革在政治上的作用是巩固了人民政权。返回3.[2022·广州期末]1947年,中国共产党颁布《中国土地法大纲》;1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。两者的共同作用是()A.加快了解放战争的进程B.巩固了新生的人民政权C.实现了土地公有的目标D.赢得了人民群众的支持D【点拨】1947年,中国共产党颁布《中国土地法大纲》,在解放区进行土地改革,实行耕者有其田,赢得了人民群众的支持;1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,实行土地改革,使农民翻了身,成为土地的主人,赢得了人民群众的支持,D正确。加快了解放战争的进程与《中华人民共和国土地改革法》不符,排除A;巩固了新生的人民政权与《中国土地法大纲》不符,排除B;实现了土地公有的目标与《中国土地法大纲》《中华人民共和国土地改革法》都不符,排除C。返回4.阅读下列材料,回答问题。 材料一:中华人民共和国成立前,多达70%的中国农民没有土地,国民党却漠视亿万农民的呼声。中华人民共和国成立后,实行土地改革,消灭了地主土地所有制,使得无地和少地的农民分到了土地,农民在经济上翻了身,在政治上拥护新生的人民政权。大部分农民没有土地(或农民迫切需要土地)。(1)根据材料一,概括中华人民共和国成立前绝大多数农民的状况。(2分)8.6时间比重(%)阶层1950年1954年?人口比重土地占有比重人口比重土地占有比重贫农、中农85.545.292.191.4富农、地主14.554.87.98.6(2)根据材料二,说明我国土地所有制形式发生了怎样的改变。(2分)由地主土地所有制转变为农民土地所有制。 材料三:为什么要进行这种改革呢?简单地说,就是因为中国原来的土地制度极不合理。……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源,是我们国家民主化、工业化、独立、统一及富强的基本障碍。这种情况如果不加改变,中国人民革命的胜利就不能巩固,农村生产力就不能解放,新中国的工业化就没有实现的可能,人民就不能得到革命胜利的基本的果实。——刘少奇《关于土地改革问题的报告》(3)根据材料三,归纳我国进行土地改革的重要影响。(6分)使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。返回课堂总结这节课你有哪些收获?课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件,更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响,你将学会独立思考、全面看待问题。

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习题链接基础巩固练能力提升练第3课土地改革第一单元中华人民共和国的成立和巩固答案显示1234提示:点击进入习题56DCDADA1D2C3D基础巩固练能力提升练4见习题1.[2022·北京西城区期末]下面材料可用于说明土地改革的 ()☆封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展☆新中国成立时,还有占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改革,广大农民迫切要求获得土地A.背景 B.经过C.结果 D.意义A返回2.“三农”问题关系到人民的切身利益、社会的安定和经济的发展。在土地改革中,党和政府之所以把土地分给农民,其根本原因是()A.农民无地或少地,生活贫苦B.地主土地太多,无法耕种C.支援抗美援朝战争的需要D.封建剥削的土地所有制阻碍农村经济和中国 社会的发展返回

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