株洲市九方中学2026年面向高校毕业生公开招聘教师备考题库及答案详解一套.docxVIP

株洲市九方中学2026年面向高校毕业生公开招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、沸沸扬扬:鸦雀无声()

A.聚精会神:全神贯注

B.斗志昂扬:心旷神怡

C.不由自主:情不自禁

D.群策群力:孤掌难鸣

【答案】：D

【解析】沸沸扬扬和鸦雀无声是反义词，群策群力和孤掌难鸣也是反义词，所以应选择对应的选项。

2、中小企业作为我国最具活力的企业群体，在国内生产总值（GDP）中所占比重约为60%，并提供了约70%的城镇就业岗位。然而，受需求不足、成本上升等不利因素影响，中小企业发展面临较大困难。在此情况下，国家加大对中小企业的扶持力度，这有利于（）。

A.贯彻按劳分配原则

B.优化我国所有制结构

C.解决消费不足问题

D.发挥中小企业的主导作用

【答案】：B

【解析】中小企业在我国经济中占据重要地位，在GDP中比重约为60%，还提供约70%的城镇就业岗位，但发展面临需求不足、成本上升等困难，国家加大对中小企业的扶持力度有诸多意义。按劳分配是在公有制经济范围内，按照劳动者提供的劳动数量和质量进行分配。国家扶持中小企业与贯彻按劳分配原则并无直接关联，所以该意义不符合对中小企业扶持政策的影响。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。中小企业主要是非公有制经济的重要组成部分，加大对中小企业的扶持力度，有利于促进非公有制经济发展，进而优化我国所有制结构，使各种所有制经济更加协调、健康发展。国家加大对中小企业的扶持力度，主要是为了帮助中小企业克服发展困难，促进其发展，并非直接针对解决消费不足问题，虽然中小企业发展可能间接影响消费，但这并非扶持政策的直接目的和主要作用。在我国国民经济中，国有经济起主导作用，中小企业在经济发展中具有重要作用，但并非主导作用，不能混淆两者概念。综上，国家加大对中小企业的扶持力度有利于优化我国所有制结构。

3、古人用“父母教、须敬听；父母责、须顺承”来劝谕人们尊敬父母，这句话出自（）。

A.《弟子规》

B.《三字经》

C.《千字文》

D.《道德经》

【答案】：A

【解析】该题考查经典古籍相关知识。这句话主要体现的是对人们在对待父母教导和责备时行为规范的劝谕。《弟子规》是清朝李毓秀所作的蒙学经典，以三字一句、两句一韵编撰而成，它较为系统地阐述了为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，“父母教、须敬听；父母责、须顺承”正符合《弟子规》所强调的家庭伦理道德教育内容。《三字经》是中国的传统启蒙教材，以三字一句的方式，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说等多方面内容。《千字文》是南朝梁周兴嗣编纂的由一千个汉字组成的韵文，主要用于识字教育。《道德经》是道家经典，主要论述的是哲学、政治、军事等方面的思想，探讨的是宇宙、社会和人生的根本道理。所以，“父母教、须敬听；父母责、须顺承”出自《弟子规》。

4、在下列哪些情况下，个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向：（①群体的竞争程度比较低；②群体成员的共同性比较少；③群体的凝聚力较高；④群体的目标较明确一致）

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：C

【解析】从众是个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为趋向一致的现象。以下从题目给出的几种情况来分析是否易产生从众行为倾向：群体的竞争程度比较低时，个体感受到的外界压力较小，更愿意与群体保持一致。因为竞争程度低意味着群体内部相对和谐，个体无需为了竞争资源等而特立独行，从而较易产生从众行为倾向。群体成员的共同性比较少，说明群体内个体差异大，成员之间缺乏紧密联系和共同的认同感。这种情况下，个体很难找到与自己相似的参照点，也就不容易受到群体的影响而产生从众行为。群体的凝聚力较高时，群体对成员的吸引力大，成员之间关系紧密，相互影响的作用明显。个体为了维护群体的团结，避免被群体排斥，会更倾向于与群体保持一致，因此容易产生从众行为。群体的目标较明确一致时，成员清楚地知道群体的方向和要求，为了实现共同目标，个体往往会遵循群体的行为模式，从而表现出从众行为。综上，个体在群体竞争程度较低、群体凝聚力较高以及群体目标较明确一致的情况下，较易产生与群体保持一致的从众行为倾向。而群体成员共同性比较少则不利于从众行为的产生。

5、通过法律，人们能够知晓国家所赞成、可以实施的行为，以及国家所反对、必须做或者不应做的行为。这体现了法律的（）。

A.传播作用

B.预测作用

C.鼓励作用

D.指引作用

【答案】：D

【解析】法律的指引作用是指法对本人的行为具有引导作用，通过法律，人们可以知道什么是国家赞成的，可以做的，什么是国家反对的，必须做或者不该做的，这体现了法律对人们行为的指引。而传播作用并非法律的规范作用；预测作用