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父母教养方式对初中生学习投入的影响：心理资本的中介及干预研究.pdf

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    摘要

    以往关于父母积极教养方式与学习投入的研究多采用横断面设计探讨两者

    间的关系及中介变量的影响，变量的因果关系缺少有效论证。基于此，本研究通

    过追踪调查与交叉滞后设计，系统揭示父母积极教养方式对学习投入的作用机制，

    并探讨心理资本的中介效应模型的客观性。

    本研究分为三部分。研究一采用横断研究设计，《父母教养方式评价量表（情

    (PPQ)UWES-S

    感温暖分量表）》《积极心

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