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部编版三年级上册语文全册各单元习作范文汇总

亲爱的同学们、老师们、家长朋友们，大家好！

写作是语文学习的重要组成部分，也是记录生活、表达情感、展现思考的重要方式。对于三年级的小朋友来说，刚刚正式踏入写作的大门，一篇好的范文就像一盏明灯，能照亮他们前行的道路，启发他们的写作思路。为此，我精心整理了部编版三年级上册语文全册各单元的习作范文，希望能为大家提供有益的参考和借鉴。请注意，范文仅供参考，最重要的还是同学们结合自己的生活体验和真情实感进行创作，这样才能写出真正属于自己的好文章。

第一单元：我的课余生活

单元主题：多彩的生活

习作要求：写一写自己的课余生活，课余生活有哪些，是怎样安排的，有什么乐趣。要把话说清楚，把自己的快乐写下来。

范文示例：

我的“秘密花园”

我的课余生活就像一幅色彩斑斓的画，而画画本身，就是这幅画中最鲜艳的一笔。

每天做完作业，我就会迫不及待地拿出我的彩笔和画纸，在我的小书桌上开始“创作”。有时候，我会画下窗外叽叽喳喳唱歌的小鸟，它们的羽毛被我涂成了各种各样明亮的颜色，仿佛下一秒就要从纸上飞出来。有时候，我会画我和爸爸妈妈去公园玩的场景，画上有绿绿的草地，五颜六色的小花，还有我们一家人开心的笑脸。

记得上个星期天，我画了一幅题为《海底世界》的画。我先用蓝色的蜡笔涂满了画纸的背景，那是深邃又神秘的大海。然后，我开始画各种各样的鱼儿：有拖着长长尾巴的热带鱼，我给它穿上了黄黑相间的条纹衫；有圆滚滚的小金鱼，眼睛像两颗亮晶晶的黑宝石；还有威武的大鲨鱼，露出尖尖的牙齿，在海草间游来游去。我还画了几只挥舞着大钳子的小龙虾，它们好像在玩捉迷藏。画累了，我就趴在桌子上，盯着我的画发呆，想象自己也变成了一条小鱼，在我画的海底世界里自由自在地游来游去，和它们一起做游戏。那种感觉，真是太奇妙了！

画画不仅让我的课余生活变得充实而快乐，还让我学会了观察生活中的美。看到一片落叶，我会想它的形状像什么；看到一朵云彩，我会猜它在变什么魔术。妈妈说，我的画里充满了童趣和想象力。我喜欢画画，它就像我的一个“秘密花园”，里面藏着我所有的快乐和梦想。

写作小提示：

1.选择熟悉的内容：写自己最常做、最喜欢的课余活动，这样才有话可说。

2.写清过程和感受：不仅要写做了什么，还要写怎么做的，以及在这个过程中的心情和收获。

3.用上优美词句：适当运用比喻、拟人等修辞手法，让句子更生动。

第二单元：熟悉的人的一件事

单元主题：留心观察

习作要求：写一个熟悉的人，选一件他（她）做过的事，要把这件事的经过写清楚，写具体。

范文示例：

“书虫”爸爸

我的爸爸是个“书虫”，这可不是说他长得像虫子，而是说他爱看书，就像虫子爱啃树叶一样，怎么也离不开。

爸爸的书可多了！我们家的书架上、沙发上，甚至他的床头柜上，都堆满了各种各样的书。有厚厚的历史书，有深奥的科学书，还有我看不懂的英文书。爸爸一看起书来，就好像进入了另一个世界，周围发生什么事他都不知道。

记得有一次，妈妈做好了香喷喷的红烧肉，那可是爸爸最爱吃的菜。我和妈妈都坐在餐桌旁了，妈妈让我去叫爸爸吃饭。我跑到书房，只见爸爸正坐在椅子上，手里捧着一本厚厚的《三国演义》，看得津津有味。他一会儿眉头紧锁，好像在替书中的人物担心；一会儿又哈哈大笑，不知道看到了什么有趣的情节。我大声喊：“爸爸，吃饭啦！香喷喷的红烧肉！”爸爸好像没听见似的，还是一动不动地看着书。我只好走过去，拉了拉他的衣角，又大声重复了一遍。爸爸这才慢慢地抬起头，茫然地问：“啊？什么事啊？”我指着餐桌上的红烧肉说：“吃饭了！再不吃，肉都要凉了！”爸爸这才恍然大悟，笑着说：“哦，好好好，来了来了，这本书太精彩了，看得都入迷了！”

虽然爸爸有时候看书会“忘记”吃饭，但我还是很佩服他。他懂得好多知识，不管我问什么问题，他好像都能回答上来。我知道，这都是他平时爱看书的缘故。爸爸常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”虽然我不太明白这句话的意思，但我觉得，爱看书的爸爸真了不起！

写作小提示：

1.抓住人物特点：“书虫”就是爸爸的特点，通过具体事例来表现这个特点。

2.把事情写具体：详细描写爸爸看书时的样子、神态，以及“我”叫他吃饭的过程。

3.表达真情实感：写出对爸爸的敬佩和喜爱之情。

第三单元：看图写话

单元主题：生活中的传统文化

习作要求：仔细观察图画，看看图上都有谁，他们在干什么，说什么，想什么。把看到的、想到的写下来，注意用上标点符号。

（说明：此处因无法直接展示教材图片，故假设图片内容为：几个小朋友在公园里，有的在放风筝，有的在追逐嬉戏，天空中飘着各式各样的风筝，有蝴蝶、金鱼、老鹰等，阳光明媚，孩子们脸上洋溢着笑容。）

范文示例：

快乐的风筝节

春天来了，阳光暖暖地照在身上，微风轻轻地吹着。星期天的上午