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2026年塔里木大学公开招聘专任教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据《事业单位人事管理条例》规定，下列不属于处分种类的是（）。

A.警告、记过

B.降低岗位等级

C.撤职、开除

D.诫勉谈话

【答案】：D

【解析】《事业单位人事管理条例》规定的处分种类有警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除。而诫勉谈话是对思想、工作、作风等方面存在问题的干部进行教育的一种形式，不属于该条例规定的处分种类。所以不属于处分种类的是诫勉谈话。

2、下列财产中可以适用善意取得的是（）。

A.遗失物

B.无主物

C.抵押物

D.盗窃物

【答案】：C

【解析】善意取得是指无权处分人将其受托占有的他人的财物转让给第三人的，如受让人在取得该财物时系出于善意，则受让人取得该物的所有权，原权利人丧失所有权。遗失物和盗窃物不适用善意取得制度。这是因为遗失物是指非基于遗失人的意志而暂时丧失占有的物，盗窃物是通过非法手段获取的财物，法律为了保护原所有权人的合法权益，维护社会的公平正义和财产秩序，规定这两类物品即使被无权处分人转让给第三人，原所有权人原则上仍有权追回。无主物是指没有所有人或者所有人不明的物，通常通过先占等方式确定归属，不涉及善意取得的问题。善意取得制度主要适用于有明确原所有权人，但被无权处分人处分的情况，而无主物不存在原所有权人这一前提。抵押物可以适用善意取得。抵押人作为抵押财产的所有权人或合法占有人，在未经抵押权人同意的情况下将抵押物转让给第三人时，如果第三人符合善意取得的构成要件，即受让时是善意的、以合理的价格转让、完成了法定的公示方法，那么第三人可以取得抵押物的所有权。综上，正确答案是抵押物。

3、挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服的心理阻碍。挫折所造成的后果是消极的还是积极的，取决于（）

A.身体状况

B.面对挫折的态度

C.人们所受的教育程度

D.人们对挫折的态度和承受能力

【答案】：D

【解析】挫折所造成的后果是否消极或积极，不仅与面对挫折时的态度有关，还和个人对挫折的承受能力相关。仅身体状况无法决定挫折后果的性质，不同身体状况的人面对挫折可能因态度和承受力不同而有不同后果；教育程度高也不能必然决定挫折后果是积极还是消极；只强调面对挫折的态度不够全面，还需考虑承受能力。所以正确答案应是人们对挫折的态度和承受能力。

4、下列关于我国自然人民事行为能力的叙述，正确的是（）。

A.间歇性精神病人未犯病期间属于无民事行为能力人

B.满十六周岁的自然人是完全民事行为能力人

C.无民事行为能力人接受奖励、赠与及报酬的行为有效

D.十四周岁以上不满十六周岁的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的视为完全民事行为能力人

【答案】：C

【解析】我国《民法典》规定，不能辨认自己行为的成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。八周岁以上的未成年人不能辨认自己行为的，适用前款规定。间歇性精神病人未犯病期间能够辨认自己的行为，不属于无民事行为能力人，具有相应的民事行为能力。十八周岁以上的自然人为成年人，成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。所以仅满十六周岁的自然人不一定是完全民事行为能力人。无民事行为能力人实施的民事法律行为无效，但无民事行为能力人接受奖励、赠与及报酬的行为，从保护无民事行为能力人合法权益的角度出发，通常认定该行为有效。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人，十四周岁以上不满十六周岁的未成年人不符合这一条件，不能视为完全民事行为能力人。

5、诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”所描写的对象是（）。

A.松树

B.野草

C.竹子

D.柏树

【答案】：C

【解析】该题考查对诗句所描写事物的理解。诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，从诗题和内容可知，诗人通过描绘扎根在破岩中的竹子，表达了竹子在恶劣环境中坚韧不拔的品质。所以此诗句描写的是竹子，并非松树、野草和柏树。

6、公文中结构层次序数依次可用一、（一）、1.、（1）标注，其中第二层一般采用（）标注。

A.楷体字

B.黑体字

C.宋体字

D.仿宋体字

【答案】：A

【解析】在公文中，结构层次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注。其中“一、”是第一层，一般用黑体字；“（一）”是第二层，通常采用楷体字；“1.”是第三层，“（1）”是第四层，后两层一般用仿宋体字。所以答案应选楷体字。

7、回复上级机关的询问，应使用（）。

A.通报

B.报告

C.请示

D.通知