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小学地理教学中人地协调观念的渗透与培养研究论文

摘要：本文以小学地理教学为研究对象，探讨如何在教学过程中渗透与培养学生的人地协调观念。通过分析当前小学地理教育现状，提出具体策略，旨在提高学生的地理素养，培养他们关爱自然、珍惜资源的意识。

关键词：小学地理教学；人地协调观念；渗透；培养

一、引言

（一）研究背景与意义

1.当前我国小学地理教育现状

随着教育改革的深入推进，小学地理教学越来越受到重视。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重知识的传授，而忽视了对学生人地协调观念的培养。这种教育模式容易导致学生对地理知识的认识停留在表面，难以形成对自然环境的关爱和责任感。

2.人