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2026年新版《大闹天宫》阅读练习题

一、情节对比辨析题（每题3分，共15分）

1.原著中孙悟空大闹天宫时，曾与______率领的三十六员雷将展开缠斗，这一情节在部分影视改编中被简化，实则凸显了孙悟空对抗天庭有组织战力的艰难，暗合“个体反抗群体秩序”的核心逻辑。

2.对比原著与经典影视改编版可知，影视剧中常强化“孙悟空直捣灵霄殿”的情节，而原著中孙悟空并未真正闯入灵霄殿核心，这一改编差异本质是为了______，增强戏剧冲突。

3.孙悟空被太上老君投入八卦炉时，选择躲在______位置，这一细节既解释了他未被炼化的原因，也暗含“万物相生相克”的传统哲学思想。

4.原著中，“大闹天宫”情节结束后，如来佛祖在返回灵山前，特意嘱托______看管五行山，这一细节既完善了“镇压”的闭环，也为后续取经情节的衔接埋下伏笔。

5.对比孙悟空“大闹东海”与“大闹天宫”的行为逻辑，前者是“为获生存利器”的主动索取，后者则是“______”的被动反抗，两者的差异凸显了人物从“自我满足”到“尊严捍卫”的心理转变。

二、人物符号解读题（每题4分，共20分）

1.下列对“梅山六兄弟”这一群体形象的解读，最贴合原著意图的一项是（）

A.衬托二郎神的神通广大，凸显其“战神”地位的合理性

B.代表天庭的基层战力，暗示天庭并非完全无可用之兵

C.作为“异类联盟”的镜像，反衬孙悟空“孤军奋战”的悲剧性

D.推动情节发展，是识破孙悟空变作二郎神伪装的关键力量

2.下列对“如意金箍棒”这一道具符号意义的解读，错误的一项是（）

A.是孙悟空“强者身份”的象征，与其“齐天大圣”的自我认知相匹配

B.可大可小的特性，暗合孙悟空“不受约束、随性而为”的性格特质

C.原属东海龙宫的“定海神针”，暗示其“维护秩序”的本质，与孙悟空的反抗行为形成反差

D.是“暴力反抗”的工具符号，全程助力孙悟空对抗天庭，无任何正面引导意义

3.原著中，西王母在“大闹天宫”情节中虽未直接出场，但其掌控的“蟠桃会”却成为核心冲突的导火索。请分析西王母这一“缺席人物”的符号意义及对情节的推动作用。

4.有观点认为，“托塔天王李靖”是“天庭体制僵化的具象化符号”。请结合其在“大闹天宫”中的行为表现，谈谈你对这一观点的理解。

5.简析“土地神”在“镇压孙悟空”情节中的作用，说说这一形象为何被设定为“基层执行者”而非“核心决策者”。

三、文本细节深析题（共25分）

1.原著中多次描写孙悟空“饮酒”的细节（如大闹瑶池饮仙酒、返回花果山与众猴宴饮），请结合具体情节，分析“酒”这一细节在塑造人物、推动情节中的双重作用（10分）。

2.梳理“大闹天宫”情节中“谎言与伪装”的细节链（如孙悟空变赤脚大仙、变二郎神等），分析这些细节对表现主题、丰富情节的作用，并说说作者设置这些细节的深层用意（15分）。

四、主题跨代解读题（共20分）

1.从“青少年成长”角度，分析“大闹天宫—被压五行山”情节对当代青少年“自我约束与个性发展”的启示，结合具体情节谈谈你的理解。

2.有学者提出“大闹天宫是一场‘沟通失效’引发的冲突”，请结合天庭与孙悟空之间的互动细节，谈谈这一观点的合理性，并说说对当代人际沟通的启示。

五、拓展实践写作题（共10分）

假设你是班级“经典名著改编”主题研讨会的主持人，需要围绕“《大闹天宫》原著与影视改编的差异及价值”撰写一段开场词。请结合原著核心情节与改编特点，写一段不少于120字的开场词，要求语言生动，能引发同学思考。

参考答案及解析

一、情节对比辨析题

1.王灵官解析：王灵官率领雷将的缠斗情节，填补了“二郎神对战孙悟空”之外的战力空白，说明孙悟空的反抗并非“无人能敌”，而是需对抗天庭有组织的群体战力，强化了“个体对抗秩序”的艰难性。

2.突出孙悟空的反抗力度与英雄形象解析：原著中孙悟空未闯入灵霄殿核心，体现了天庭秩序仍有底线；影视改编强化“直捣核心”，是为了通过更极致的冲突，凸显孙悟空“蔑视权威”的英雄特质，契合大众对“反抗者”形象的期待。

3.巽宫位（或“风口”）解析：八卦炉的巽宫位属风，无火且通风，这一细节既符合“五行相生相克”的哲学逻辑，也让孙悟空未被炼化的情节更具合理性，同时为“火眼金睛”的炼成提供了科学（传统认知层面）依据。

4.土地神（或“五方揭谛、四值功曹”）解析：委托基层神祇看管，既体现了“镇压”的严密性，也符合“层级管理”的秩序逻辑；同时通过土地神后续向唐僧引荐孙悟空的情节，完成了“大闹天宫”与“西天取经”的因果衔接。

5.因尊严被践踏、诉求被忽视解析：大闹东海是孙悟空主动为自己索取生存利器，核心是“自我满足”；大闹天宫则是因官职卑微、未被蟠桃会邀请等“尊严受损”事件引发，核心是“捍卫尊严”，两者的转变体现了人物需求从“物质”到“精神”的升级。

二、人物符号解读题

1.C解析：梅山六兄弟