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学习
放大镜
内容
学习
科学概念：
目标
1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用
放大镜观察物体能看到的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
过程与方法：
1、正确用放大镜观察物体。
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
态度价值观：
1、理解使用放大镜观察的意义。
2、增强用放大镜观察身边世界的。
3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
重点
能正确使用放大镜观察物体的细微部分
难点
放大镜是“凸”“透”镜
学习
学生活动导学练习设计
过程
—、1、替放大镜来介
为什绍一下自己——师出示放大镜：
么要《我是放大镜》。“看，这是什让学生尽量充分地例举
用放可以从放大镜的么？”使用领域，交流后填写
大镜构造、作用、用第2页的网状图。
观察途三个方面展
开。
2、小组讨论交流
放大镜的构造、我有哪几部分构
作用、用途。成？
我的作用是什
3、展示交流么？
可以用在哪些方
面？
谁给大家演示一
下放大镜的正确
使用方法？
二、
请学生演示放大
放大
镜的使用方法。根
镜下
据学生的演示师
的新
讲解正确使用放
发现
大镜的两种方法：
目、镜、物三者，
目不动，镜动或物
1、选择一小块面动。
积，运用放大镜
仔细观察、
屏幕、织物等看
谁会有新的发
现！将新发现用
文字或记录
在科学记录本
上。
2、交流新发现
后，师归纳：放
大镜把物体的图
像放大，让我们
看清了肉眼看不
清的细微之处。
放大镜顾名思义
三、
放大是能“放大”，那
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