小虫子奇妙世界：识字与阅读.pdfVIP

认识“屁、股”等14个生字,读准多音字“泡”,会写“屁、股”等8个生字,

会写“、苍耳”等12个。

教学

能发现用“月”字作偏旁的字的表义特点,不认识的字能查字典认读。(重难

要求

点)

朗读课文,能就感的部分和同学交流。(重点)

教学

两。

1.认识“屁、股”等14个生字,读准多音字“泡”,会写“屁、股”等8个生字,会写“屁

股、苍耳”等12个。

2.能发现用“月”字作偏旁的字的表义特点,不认识的字能查字典认读。

课件。

一、激趣导入,揭示题目

:瞧,(出示课件1),看到了什么?(一只小毛虫)你

们喜不它?()为什么?

学生思考,汇报交流。

学生1:小虫子的颜色很好看。

学生2:小虫子爬行时的动作很有趣。

……

设计意图:用来导入新课,让学生了解一只小毛虫到底有多大,为理解后文小虫子被

一泡狗尿淹晕打下了基础。

:说的都很好,今天,我们就来一起学篇课文——《我是一只小虫子》。(板

书课文题目:我是一只小虫子)

二、初读课文,识字解词

1.学生自由朗读课文,提出要求。(出示课件2)

标注:标出自的序号。

识记:画出生字新词及不认识的,问一问,记一记。

思考:课文中提到了哪几种昆虫?它们各有什么特点？

2.小组长检查情况,巡视指导。

师生抽读,开火车认读生字新词,学生举手抢答。

3.配乐诵读。

朗读指导:朗读这篇课文,大家边读边想小虫子的动作、神态,思考它们会想什么,有什

么习性。

4.认读生字、。(出示课件3)

ɡuhūnpāoɡxǐnɡɡ

昏头昏脑—泡尿毛茸茸醒来摇摇晃晃

ūmiǎnɡtānshěn

触须免费列车撞伤贪吃脾气大婶

5.大家这些加点的字,你有什么发现?(出示课件4)

脾气腹部胳膊肩胃肾

．．．．．．

学生:这些加点的字都有月字旁,都与身体有关。

设计意图:月字旁的字往往与身体有关,设计这一环节,让学生以后碰到类似的生字

时能够产生联想,理解生字的意思,不他们阅读。

三、书写指导

1.观察要求会写的字,说一说发现。

2.范写,重点指导。(出示课件5)

股:第六笔是横折弯。

净:左部是两点水。

幸:上部是“土”字;下部只有两横。

使:右部首横稍短,捺要写得舒展一些。

3.学生练习,巡视指导。

4.展示交流。

这篇课文要求认识的字集中在第2、4、6自,可以在课文的语言环境中教学,

也可以根据字形的不同特点,教学生识记生字。在指导书写时,可通过抄写来加以巩固。

1.理解课文的内容,了解昆虫的特点和生活习性。

2.朗读课文,能就感的部分和同学交流。

课件。

一、复习导入

1.学生复习。

开火车读,指名读。

2.:课文以《我是一只小虫子》为题,像一个陌生人在做自我介绍。这节课,我们来

看一看“小虫子”向我们介绍了什么。