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中化地质矿山总局地质研究院2026年高校应届毕业生招聘备考题库有完整答案详解.docx

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中化地质矿山总局地质研究院2026年高校应届毕业生招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在管理学领域中,激励的关键因素是()。

A.需要、信念和价值追求

B.计划、统筹和物质追求

C.信念、努力和精神要求

D.需要、努力和组织目标

【答案】:D

【解析】激励是指组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚性措施,借助信息沟通来激发、引导、保持和归化组织成员的行为,以有效地实现组织及其成员个人目标的系统性活动。激励的关键因素包含需要、努力和组织目标。需要是激励的起点,当人有未满足的需要时,就会产生内在的驱动力;努力是个体为了满足需要而付出的行动;组织目标则为个体的努力提供了方向和指引,当个体的努力与组织目标相契合时,激励才能发挥最大的效果。而像信念、价值追求、计划、统筹、物质追求、精神要求等虽然在某些方面可能与激励相关,但并不是激励的关键因素。

2、近年来,“互联网+”模式不断创新,网上租房、网上找房、网上求职、网约车、网上购物等新业态不断涌现。这种“互联网+”模式有利于:

A.推动供给侧结构性改革

B.调节宏观经济的总量

C.实现社会资源优化配置

D.增加资源的投入总量

【答案】:A

【解析】“互联网+”模式依托互联网技术,能够打破时间和空间的限制,通过搭建各类网络平台,让资源的供需双方能够更高效地对接。比如网上租房和找房平台,能使房源信息更广泛地传播,让租客更精准地找到合适的房子,减少了房屋空置时间;网约车平台提高了车辆的使用效率,使乘客的出行需求得到更及时的满足;网上购物平台让消费者能够接触到更丰富的商品,促进了商品的流通。这些都使得社会资源在各个领域得到更合理的分配和利用,避免了资源的浪费,进而实现了社会资源的优化配置。供给侧结构性改革主要侧重于从生产端入手,调整经济结构,提高供给体系质量和效率,“互联网+”模式虽对其有一定促进作用,但并非直接体现其核心要义。调节宏观经济总量通常依靠财政政策、货币政策等宏观调控手段,“互联网+”模式主要影响微观层面的资源配置和经济活动,对宏观经济总量的调节并非其主要作用。“互联网+”模式主要是提升资源的使用效率和配置效果,并非增加资源的投入总量,其价值更多体现在对现有资源的优化整合上。所以,“互联网+”模式有利于实现社会资源优化配置。

3、注册咨询工程师属于:

A.专业技术资格

B.专业技术职务

C.职业资格

D.执业资格

【答案】:B

【解析】注册咨询工程师属于专业技术职务。专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期的岗位,注册咨询工程师符合这一性质,是在专业领域有相应任职要求的岗位。

4、俗话说“罗马不是一天建成的”,但我国的火神山医院却仅用十天就完工交付使用。在这背后,中信设计院在一天之内便拿出了设计方案,国家电网、中国联通、中国石油等单位争分夺秒,全力保障施工现场的电力、网络、燃油等供应,数百家企业也从全国各地紧急调配施工所需的设备和材料。火神山医院的建成体现出()。

A.改革是引领发展的第一动力,是发展的基点

B.我国集中力量办大事,实行科学的宏观调控

C.我国推进对外开放,为经济全球化提供强有力载体

D.我国经济正致力于高速增长,经济发展进入新时代

【答案】:B

【解析】该题考查对火神山建成所体现的经济原理的理解。从题干可知,中信设计院迅速拿出设计方案,国家电网等单位保障供应,数百家企业提供设备材料,最终实现火神山十天建成,这一过程体现了各方面力量的协同合作。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑,是发展的基点,并非改革,所以此表述与题干所体现的内涵不符。在火神山建设过程中,众多单位和企业在短时间内高效协作,这充分展示了我国能够集中力量办大事,并且在这个过程中政府对资源进行了有效调配,实行了科学的宏观调控。题干主要围绕火神山建设展开,描述的是国内各方面力量的协作,并未涉及对外开放以及为经济全球化提供载体相关内容。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,并非致力于高速增长,且此表述与题干所强调的集中力量建设火神山的主旨不相关。综上,答案体现的是我国集中力量办大事,实行科学的宏观调控。

5、下列不属于通知特点的是()。

A.适用范围广泛

B.使用频率高

C.种类较多

D.作者的广泛性

【答案】:C

【解析】通知的适用范围广泛,可用于传达各种事项,涉及不同领域和场景;使用频率高,在日常工作、学习和生活中经常被使用;种类也较多,如指示性通知、发布性通知、事项性通知等。而作者具有广泛性并非通知的特点,一般通知多由特定的组织、机构或个人基于工作安排、管理需求等来发布,并非任何人都能随意发布通知。所以不属于通知特点的是作者的广泛性。

6、生产商品的劳动分为具体劳动和抽象劳

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