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七年级上语文第一课

单项选择题（每题2分，共20分）

1.《春》的作者是（）

A.老舍B.朱自清C.鲁迅

答案：B

解析：《春》是朱自清先生的经典散文。老舍代表作有《骆驼祥子》等，鲁迅代表作有《狂人日记》等。

2.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指的是（）

A.春风B.夏天的风C.秋天的风

答案：A

解析：“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句·古木阴中系短篷》，这里的“杨柳风”指春风。

3.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”顺序能否颠倒？（）

A.能B.不能C.无所谓

答案：B

解析：不能颠倒，因为前文是“红的、粉的、白的”顺序，且分别对应后文的桃花、杏花、梨花的颜色顺序。

4.“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了什么修辞？（）

A.比喻B.拟人C.排比

答案：B

解析：“你不让我，我不让你”赋予花人的行为和情感，运用了拟人的修辞。

5.文中描写春花的顺序是（）

A.由高到低B.由低到高C.由远到近

答案：A

解析：先写树上的花，再写地上的野花，是由高到低的顺序。

6.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字的妙处是（）

A.写出了蜜蜂嗡嗡的声音

B.写出了蜜蜂飞舞热闹的景象，还写出了春天生机勃勃的氛围

C.只是单纯写蜜蜂多

答案：B

解析：“闹”不仅写声音，更写出蜜蜂飞舞的热闹，突出春天的生机活力。

7.“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”这句话在文中的作用是（）

A.总结全文B.承上启下C.引出下文

答案：A

解析：此句总结全文，升华主旨，表达对春天的赞美和对未来的希望。

8.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.朗润瞭亮B.健壮静墨C.喉咙烘托

答案：C

解析：A项“瞭亮”应为“嘹亮”；B项“静墨”应为“静默”。

9.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这句话营造的氛围是（）

A.热闹B.静谧C.悲伤

答案：B

解析：房屋“静默着”，营造出安静、静谧的氛围。

10.文中“像牛毛，像花针，像细丝”描写的是（）

A.春雨B.夏雨C.秋雨

答案：A

解析：此句是对春雨细密、轻盈特点的描写。

多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于《春》中描写的景物有（）

A.春花B.春风C.春雨D.春草

答案：ABCD

解析：《春》依次描写了春草、春花、春风、春雨、迎春图。

2.下列句子运用比喻修辞的有（）

A.红的像火，粉的像霞，白的像雪

B.看，像牛毛，像花针，像细丝

C.春天像刚落地的娃娃

D.你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿

答案：ABC

解析：A把春花比作火、霞、雪；B把春雨比作牛毛、花针、细丝；C把春天比作刚落地的娃娃；D运用的是拟人修辞。

3.下列词语能体现春天特点的有（）

A.生机勃勃B.繁花似锦C.骄阳似火D.万物复苏

答案：ABD

解析：“骄阳似火”一般用来形容夏天炎热，A、B、D能体现春天特点。

4.文中描写春风的角度有（）

A.触觉B.嗅觉C.听觉D.视觉

答案：ABC

解析：“吹面不寒杨柳风”是触觉；“风里带来些新翻的泥土的气息……”是嗅觉；“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中……”是听觉。

5.下列关于《春》的说法正确的有（）

A.表达了作者对春天的喜爱之情

B.描绘了春天的美景

C.结构严谨，层次分明

D.语言清新自然

答案：ABCD

解析：《春》通过描绘春天美景，语言清新自然，结构严谨，表达作者对春天的喜爱。

6.以下哪些是文中描写春花的特点（）

A.品种多B.花色艳C.花味甜D.花朵大

答案：ABC

解析：文中描写春花品种多（各种花）、花色艳（红、粉、白）、花味甜（花下蜜蜂闹体现）。

7.下列句子中体现作者对春天赞美之情的有（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了

B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着

C.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着

D.一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望

答案：ABD

解析：A表达对春天的急切盼望和喜爱；B把春天比作小姑娘赞美春天；D总结全文表达对春天的赞美和希望；C只是描写雨中房屋，未体现赞美。

8.文中描写春雨的特点有（）

A.细密B.轻盈C.绵长D.猛烈

答案：ABC

解析：“像牛毛，像花针，像细丝”体现细