四上语文1-8单元期末复习考点总结（新版）.pdfVIP

四上语文1-8单元期末复习考点总结（新版）

划重点！！每课考点梳理

第一单元

单元导语：江流天地外，山色有无中。

语文阅读要素：边读边想象画面，感受自然之美。

第1课《观潮》

（一）课文梳理

（1）《观潮》写了作者于农历八月十八（时间）在海宁市的盐官镇（地点）观赏钱

塘江大潮的情景。文章按时间顺序生动描绘了潮来前、潮来时、潮去后的壮观景象。

（2）写潮来时，作者是按由远到近的顺序来写的，从视觉和听觉角度,抓住潮水的

样子、声音这两个方面来写，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变

化，写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，赞美了钱塘江大潮这一壮美的自然景观，抒

发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。

（3）文中概括表达了作者观潮感受的句子是：“钱塘江大潮，自古以来被称为天下

奇观。”这句话是全文的中心句，总领全文。“奇观”指雄伟美丽而又罕见的景象。“自

古以来”一词说明了钱塘江大潮历史悠久，名气很大。

（4）“观潮”中的“观”的意思是看。“天下奇观”中的“观”的意思是景象，在文

中指潮来时的景象。

（二）品读句子。

1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

这句话是拟人句，写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静。

2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

这句话是比喻句，把潮来时的声音比作闷雷滚动，暗示钱塘江潮的气势宏大。

☆课文重点自然段（第3—4段）：

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸有人告诉我

们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会

儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，

形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔

而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）这段话是按照由远及近的顺序来写的。我从“再近些、越来越近”这两个词知

道的。

（2）“人声鼎沸”的意思是形容人群的声音喧闹，就像煮开了锅一样。“顿时人声

鼎沸”是因为人们听到了远处传来的隆隆的潮水声，“人群又沸腾起来”是因为人们不仅

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听到了震耳欲聋的潮水声，而且看到了远处奔腾而来的潮水。

（3）作者把浪潮比作白线、水墙和千万匹白色战马，从形状、颜色、声音三个方面来

写，让我们体会到了钱塘江大潮的雄伟、奇特、壮观。

（4）读了这段话，我仿佛看到了潮水来时的样子，听到了潮水奔腾的声音，想到了刘

禹锡的诗句：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”

（5）画波浪线的句子写得好吗？为什么？

写得很好。这句话运用了比喻的修辞手法，把浪潮比作千万匹奔腾的战马，形象地写出

了潮来时发出的巨响和宏大的气势。

（6）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”中的“水墙”指浪潮，说明了

江潮浪头之高，范围之宽。

（7）“山崩地裂”在选段中是用来描写的声音，除此之外，我知道还有很多词语是描

写声音的，如人声鼎沸、风号浪吼等。（至少写出两个）

（8）为了让全世界人民都了解钱塘江大潮这一奇观，请同学们写一句广告语。

示例：①观钱塘江大潮，如临万马奔腾之境

②去钱塘江看一次大潮吧，让心灵在自然的壮美中得以洗礼

☆拓展补充

（1）写作手法

A:江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

“人山人海”写出了观潮的人数多，热情高，从侧面衬托出了大潮的壮观。“昂首东望”

“等着”“盼着”说明了人们急切的心情。

B:为什么作者在写潮水时还要写“人声鼎沸”“踣着脚”“人群又沸腾起来”，这些词句有

什么作用呢？

这些词句生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

（侧面描写：通过对周围人物或环境的描写来表现主要人物或环境，使其鲜明突出。）

（2）课文迁移

①“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡赞钱塘江秋潮的千古名句。

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”是唐代诗人张若虚赞美潮水的名句。

②刘禹锡的诗句“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”中，“须臾”的近义词有：

霎时、瞬间等。“沙堆”、“雪堆”都是形容汹涌的浪潮的。

③从课文中找出与《浪淘沙（其七）》内容相关的句子。（诗句与