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2026年苏州狮山创新投资有限公司公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、车间内某人正在进行一项错误操作，车间主任立刻上前加以阻止，并要求其进行纠正，这属于（）。

A.同期控制

B.前馈控制

C.反馈控制

D.预先控制

【答案】：A

【解析】同期控制是指控制作用发生在行动之中，即与工作过程同时进行的控制。在本题中，车间某人正在进行错误操作时，车间主任立即上前阻止并让其纠正，这是在操作进行过程中实施的控制，符合同期控制的特点。前馈控制是在活动开始之前，通过观察情况、收集信息、预测趋势，采取措施以防止问题的发生，而不是在操作进行中。反馈控制是在活动完成之后，通过对结果的分析，找出偏差及其原因，以指导未来的行动，本题并非在操作完成后进行控制。预先控制也就是前馈控制，是在活动开始前的控制，与本题情况不符。所以该情况属于同期控制。

2、在日常生活里，人们购买商品的原因在于其具有实用性，能够满足某种特定需求。那么，商品所具备的可以满足人们某种需求的属性被称作商品的（）。

A.价格

B.使用价值

C.价值

D.交换价值

【答案】：B

【解析】该题考查对商品属性相关概念的理解。商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两种属性。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，即商品的有用性，人们购买商品，正是因为其具有能满足自身某种需要的使用价值。价格是商品价值的货币表现，它围绕价值上下波动，并非商品能满足人们某种需要的属性。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，体现的是商品生产者之间相互交换劳动的社会经济关系，而不是商品满足人们某种需要的属性。交换价值是一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例或关系，也不是商品满足人们某种需要的本质属性。综上，该题正确答案为商品能够满足人们某种需要的属性是使用价值。

3、“千教万教教人求真，千学万学学做真人；人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”。这是我国著名教育家（）的名言，也是其为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.黄炎培

【答案】：A

【解析】该题主要考查对我国著名教育家名言及事迹的了解。“千教万教教人求真，千学万学学做真人；人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”体现了一位教育家对教育事业无私奉献、追求真理的精神。陶行知是中国著名教育家，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念，一生致力于教育事业，积极推行平民教育，他的教育实践和理念充分体现了为教育事业无私奉献、教人求真学做真人的精神，与题干中的名言相契合，故描述为其名言和真实写照是合理的。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家，曾任北京大学校长，主张“思想自由，兼容并包”，对中国近代教育和学术的发展起到了重要的推动作用，但题干名言并非他所说。梅贻琦是中国著名教育家，曾任清华大学校长，提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断，将清华大学建设成为了一所具有重要影响力的高等学府，题干名言也并非出自他。黄炎培是中国近现代爱国主义者和民主主义教育家，是中国职业教育的先驱，提倡“大职业教育主义”，题干名言同样不是他的表述。综上，题中名言是我国著名教育家陶行知的名言，也是他为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

4、下列关于货币的说法，错误的是（）。

A.货币体现商品生产者之间的社会经济关系

B.货币是固定充当一般等价物的特殊商品

C.货币只有使用价值

D.货币采取了具有一定属性的自然形式

【答案】：C

【解析】本题可根据货币的本质、职能等相关知识，对各内容进行分析判断。货币是固定充当一般等价物的特殊商品，这表明货币在商品交换过程中具有特殊的地位和作用，它能够表现其他一切商品的价值，并且能够和其他一切商品相交换。货币反映了商品生产者之间相互交换劳动的社会经济关系，因为商品生产者通过货币来实现自己商品的价值，进而进行劳动的交换，所以货币体现了商品生产者之间的社会经济关系。同时，货币作为一种特殊商品，采取了具有一定属性的自然形式，比如金、银等自然物质在历史上曾长期充当货币。而商品是使用价值和价值的统一体，货币作为固定充当一般等价物的特殊商品，同样具有使用价值和价值。所以说货币只有使用价值这一说法是错误的。综上，该题错误的说法是货币只有使用价值。

5、元谋人因发现地点在（）元谋县，被称为“元谋直立人”。

A.广东

B.湖南

C.湖北

D.云南

【答案】：D

【解析】本题主要考查元谋人的发现地点相关知识。元谋人发现地点在云南元谋县，所以被称为“元谋直立人”。而广东、湖南、湖北均不是元谋人的发现地。因此本题正确答案是云南。

6、某省政府督查组首次对某市旧城改造项目开展重点抽查。通过听取参建单